教师用导学案2.3

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1、乌丹四中初三上学期化学教师用导学案　　　　　　　　§２．３节构成物质的微粒　（１）　主备人：吕学军课型：新授课一、情景刺激：前几节我们学习了空气的成分和空气中各种物质的用途，那么大家可知道物质是由什么构成的呢？请看本节课的学习目标：１、认识分子的真实存在。２、了解分子的基本性质和概念。３、会用分子的观点来区别：物理变化和化学变化，纯净物和混合物。二、预习指南：１、步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房香味扑鼻，这两个现象说明了什么呢？２、湿衣服挂在外面一会就干了？３、试一试：①在一个玻璃容器（如小玻璃杯、小玻璃瓶等）中，加入约20ml水，向水中放入一小糖块（冰糖块或砂糖块）。在容器外壁用铅

2、笔沿液面画一条水平线。当糖块溶解后，观察并比较液面与水平线的高低。想一想为什么会出现此现象。②相同质量的白糖在热水中溶解跟在同样多的冷水中溶解，谁的速度快？４、所有这些都告诉我们世界是由物质组成的，物质都是由极微小的、肉眼看不见的　　　　构成的，构成物质的微粒总是在不停地。　５、构成物质的微粒有很多种　　　　就是其中的一种，许多物质都是由　　　　　构成的。如：氧气、水、二氧化碳、蔗糖、酒精等物质都是有　　　构成的，总之世界上大多数物质都是由　　　　构成的。　　６、分子有怎样的性质和是一种怎样的微粒呢？观察：［探究活动］【实验2-2】【实验2-3】【实验2-4】【实验2-5】【实验2-6】由此得

3、出那些结论呢？　　７、构成物质的分子微粒是静止停息的，还是不断运动的？你能举例说明吗？８、物质在固态、液态和气态时，分子间的距离有什么不同？为什么气体容易压缩，而固体、液体难压缩呢？　结论：分子具有的一些特征：1.分子的质量和体积都很小。2.分子总是不断地运动着。3.分子与分子之间存在间隙，一般说来，气体的分子之间距离大，液体和固体的分子之间距离要小得多。4.同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。　　　　分子是保持物质化学性质的一种微粒。　三、预习检测：　　1、步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻，这两个现象都说明了（）A、微粒质量变大B、微粒间有空隙C、微粒不断运

4、动D、微粒的质量变小　　2、氧气变为液态氧是因为（）A、构成氧气的微粒大小变了B、构成氧气的微粒间的空隙变了C、构成氧气的微粒的化学性质变了D、构成氧气的微粒本身变了　　3、物质的三态变化是由于（）A、微粒的质量发生了变化B、微粒的大小发生了变化C、微粒间的空隙发生变化D、处于静止还是运动的状态　4、下列现象不能说明微粒运动的是（）A、糖在水中自然溶解B、湿衣服晾干C、校园内到处可闻到桂花香D、北京地区发生的沙尘暴　5、酒精擦在手臂上，感觉十分凉爽，这是因为（）A、酒精由汗毛孔进入了体内B、酒精吸收了体内水分C、酒精与皮肤发生了化学变化D、酒精吸收人体热量不断运动，由液态变成气态挥发到空气中去

5、了　6、下列现象中，不能用微粒运动论解释的是（）A、把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开B、在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快C、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件分解生成水和氧气D、医院里充满了酒精味和药味　7、下列不能说明分子间有空隙的是（）A、打气筒能将气体压缩B、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩的现象D、海绵能吸水　8、宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务，下列各项中属于伪科学的是（）A、用催化剂将水变成汽油B、人不能用眼睛直接看到构成水的微粒C、干冰可用于人工降雨D、使用无氟冰箱可保护大气臭氧层四、师生互动，教师作必要的点拨。五、达标测试：　1、下列关于分子的

6、叙述正确的是（）A、分子是保持物质的物理性质的微粒B、分子是保持物质化学性质的最小微粒C、所有物质都是由分子构成的D、夏天分子受热膨胀，冬天分子遇冷体积缩小，这就是物体热胀冷缩的原因2、下列物质中含有氧分子的是（）A、二氧化锰B、高锰酸钾C、氧化铜D、液氧3、保持水化学性质的一种微粒是（）A、氢分子B、氧分子C、水分子D、氢原子和氧原子4、由分子构成的物质，发生化学变化的实质是（）A、分子间的空隙发生变化B、物质状态发生改变C、物质颜色变了D、分子本身起了变化，变成其它分子5、下列关于分子的叙述错误的是（）A、分子是保持物质性质的一种微粒B、同样分子的化学性质相同C、分子是构成物质的一种微粒D

7、、物质发生物理变化时，分子本身不发生变化6、由不同分子构成的物质（）A、一定是混合物B、一定是纯净物C、可能是纯净物D、可能是混合物7、氧气在发生化学变化时，构成氧气的微粒中（）A、氧分子不变，氧分子与其他分子发生重新组合B、氧分子、氧原子都不变，只是重新组合成新分子C、氧分子、氧原子都变，生成新的分子或新的原子D、氧分子变，而氧原子只是和别的原子重新组合成新分子