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《纺织高职教育实践教学考核体系的探索与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、成都纺织高等专科学校学报JournalofChengduTextileCollege第26卷第1期(总第91期)2009年1月Vol.26,No.1(Sum91)文章编号:1008-5580(2009)01-070-02纺织高职教育实践教学考核体系的探索与实践马顺彬,瞿建新(南通纺织职业技术学院,江苏南通226007)摘要科学规范的考核体系对于提高纺织高职教育实践教学的质量和学生的实践动手能力具有重要作用。以“现代纺织技术”专业为模型,从考核体系的现状出发,对其进行了探索与实践。关键词纺织类高职实践教学考核体系中图分类号:TS-45文献标识码:A南通纺织职业技
2、术学院“现代纺织技术”专业自2002显然,这种考核体系偏离了考核的初衷,不能更好地为培年被教育部列为国家级精品专业建设项目以来,一直以养高技能人才提供保障。加强实践教学改革为基点,构建实践教学考核体系,努力2纺织高职教育实践教学考核体系培养深受用人单位满意的高技能型人才。为构建科学规的探索范的实践教学考核体系,课题组对用人单位、毕业生进行为切实提高学生的实践动手能力,“现代纺织技术”了问卷式跟踪调查,通过对调查问卷的分析汇总、整理,专业改变教学方法,在实践教学考核过程中强化过程考明确了构建科学规范的实践教学考核体系的各个要素。核,实施全程化考核。本文就“现代纺
3、织技术”专业建立科学规范的实践教学考211改变教学方法,采用预习准入制度核体系的经验作一些介绍,以供同仁参考。高职教育强调理论联系实际,凸显实践性与参与性,而1纺织高职教育实践教学考核体系传统的“填鸭式”教学制约了学生实践动手能力的提高和学的现状习的积极性,为此,课题组积极转变教学方法。教师必须根根据对用人单位、毕业生的问卷调查表明,实践动手据各课程的特点采用导课式教学、案例式教学等教学方法,能力是用人单位选择人才的首要指标之一。而实践动手大力推广“现场教学、讲练结合、精讲多练”为主要形式的“教能力的提高依靠实践教学过程中的培养和训练。经过长学做一体化”的教学
4、模式。在整个教学过程中,创造一种学期的探索和实践,课题组认为科学规范的考核体系对实与教、学生与教师互动的交往的情境。尤其是通过学生积极践动手能力的检验和提高有着至关重要的作用。而传统的参与和实践,来培养学生的实践动手能力。“现代纺织技“现代纺织技术”专业实践教学考核体系主要采取阶段式术”专业采用预习准入制度,并将其作为综合成绩评定的依考核体系,即按专业培养目标和课程设置,将全部技能训据之一。学生只有在通过教师的认可以后,才能进行实验或练分成基本素质训练模块、专业基本技能训练模块、专业实训。如在纺织品检测实验中,学生在实习前1～2周就必核心技能训练模块、综合与创
5、新能力培养模块,并将每个须到实验室,由教师讲解实验要求和仪器设备的使用,学生模块中的实训项目分配到不同的学习阶段进行学习,然回去查阅资料和整理实验材料,并制定实验方案,经实验指后对各个项目进行一次性考核。考核包含应知(理论知导教师认可后方可进行实验。实验时教师不讲解,只和学生识)、应会(实践操作)两部分,考核过程由实践指导教师一起探讨在实验中出现的问题,从而避免了学生对教师的依全程负责监督,考核形式采用单人独立操作,结合学生的赖性。又如小样试织实验,有的同学设计透孔组织,穿筘时实践态度、实训(实习)报告册书写的规范和结论的正确根据需要空筘,织出的织物透孔效应才
6、明显,这就需要学生性等逐项给出成绩,最后以分值形式给出综合评定。用不同穿筘方法进行对比。在机织设备维护考工实训中,学这类考核体系缺少过程考核,且考评内容缺乏连贯生必须提前到纺织实训中心熟悉机械原理、专业术语、工艺性、系统性。在日常的实践教学过程中学生的学习压力参数等。如ASGT221型多臂开口机构安装调试实训中,学生不大,许多学生只是在平时学习过程中“得过且过”,不求需了解该机构的工作原理、开口时间的表示方法、开口时间甚解,一旦考核来临,便“临时抱佛脚”,搞突击。并且这迟早对织造的影响等以后,才取得进入该实训项目的资格。种考核体系没有一套统一、严密的考核标准,
7、弹性大、刚实验前大家都必须认真预习,否则无法进行实验,实验后必性小,不能客观、真实地反映学生实践过程的操作水平。须自行分析数据,这样实验印象深、收获大、学得扎实。收稿日期:2008-05-10第一作者:马顺彬(1978-),男,四川宜宾人,南通职业技术学院教师,苏州大学在读硕士研究生,主要从事纺织教学与科研工作。第1期马顺彬,瞿建新:纺织高职教育实践考核体系的探索与实践71212全程化实践教学考核体系的流程设计艺、纺织产品设计两个方向的学生必须通过纺织设备检全程化实践教学考核体系的实践教学采用训练和考修工考核。同时,减少有梭织机的考核权重,且只保留了核一体的方
8、式。每项实训内容完成后,随即进行考核,
