范进中举教案6

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1、让更多的孩子得到更好的教育《范进中举》教案6第一课时一、导入新课同学们都学过历史，知道古代的考试制度是八股制。八股制取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张，但是由于封建知识分子成就功名只有参与科举考试这一条路，所以他们只能闭门苦读，皓首穷经，以求一举成名，闻名天下，成了科举考试的奴隶。二、作家简介吴敬梓（1701-1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家，出生于官僚地主家庭。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名

2、士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。长篇讽刺小说《儒林外史》就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画出一群“儒林”的丑恶形象。三、整体感知⒈阅读课文，解决字词。⑴读音。星宿斋公醉醺醺癞蛤蟆阎王紧攥带挈腆啐嗑兀绾轩敞瘟桑梓⑵结合文中注释解释下面字词。带挈唯唯连声体统见教盘费行事腆啐讳踹兀自绾桑梓⑶补充生词。狗血喷头不省人事⒉速读课文

3、，复述情节。⑴提示大致内容：范进中举前的情况——范进中举后喜极而疯——胡屠户治病——张静斋拜会范进——范进赠银⑵关于情节结构课文围绕主要人物扣住中心事件，按时顺序组织材料，对比描写范进中举前后不同的境遇，可分为两部分：第一部分（第1-2段）写范进中举前的家庭生活和卑微社会地位及不顾一切参加乡试的情况。第一层（第1段）范进进学回家，胡屠户前来贺喜，对女婿连骂带训，范进“唯唯连声”。第二层（第2段）范进为赴乡试向胡屠户借盘费遭到拒绝和辱骂。第二部分（第3-12段）写范进中举后高兴得发了疯及其社会地位的显著变化。地址：北京市西城区新德街20号4层电话：0

4、10-82025511传真：010-82079687第4页共4页让更多的孩子得到更好的教育第一层（第3-5段）范进发疯。第二层（第6-9段）屠户治疯。第三层（第10-11段）乡绅拜会。第四层（第12段）范进赠银。四、布置作业。思考范进及胡屠户的人物形象，并在书上圈点批注。五、板书设计。故事情节：范进中举前的情况-------范进中举后喜极而疯----胡屠户治病------张静斋拜会范进------范进赠银第二课时一、解读课文。分析人物形象。师：阅读小说，不仅要理清故事情节，还要把握人物形象，体会刻画人物的方法。本文的主要人物有两个：范进、胡屠户。请

5、同学们以小组为单位，任选一个人物，在文中画出其语言、动作、外貌等描写，分析人物形象。（学生思考交流后发言）学生可能从以下方面分析：范进⒈关于范进的描写有：第一段范进进学回来，丈人贺喜时仍连骂带斥，他却是唯唯连声，说“岳父见教的是”，第二段他为了去乡试，向岳父借盘缠，被骂得狗血淋头而不敢吭声，可见他是个甘受屈辱，逆来顺受的人。⒉对范进的描写还有更精彩的如第五段：他看到中举的榜子时，惊喜交加，看了一遍，又念了一遍，把两手拍了一下，笑了一声就往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事了。救醒后拍着手大笑道：“噫！我中了！”就笑着，不由分说，往门外跑去，以致一脚踹在

6、塘里跌散了头发，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。范进这一幅形象非常可笑，体现了他中举后得意忘形的丑态。⒊在张静斋拜会范进这一段中，也对范进的性格进行了充分展示。张静斋本与他素不相识，从未往来，在他中举后却来攀亲拉近乎，这时范进也假惺惺地说道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”“晚生侥幸，实在是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”可见他还是一个虚伪做作之人。胡屠户⒈第一段范进进学回来，胡屠户仍对他大声呵斥，这时他还看不起女婿，可是当女婿中举之后，他却对女婿毕恭毕敬，阿谀奉承。可见他是个欺品爱富的人。⒉第二段女婿向他借盘缠时，他骂女婿“癞蛤蟆想吃天

7、鹅肉”，骂他长相“尖嘴猴腮”，“不三不四，就想天鹅屁吃”。当中举后，却说女婿是天上的星宿，称范进是“贤婿老爷”，夸范进“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”中举前后，语言截然不同，前倨后恭，一幅市侩小人的嘴脸。⒊课文最后一段：范进赠银时，屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“地址：北京市西城区新德街20号4层电话：010-82025511传真：010-82079687第4页共4页让更多的孩子得到更好的教育这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”假意推辞，当看到女婿真心相

8、送，连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。推辞时慢吞吞，收回去动作又做得那么快，十分好笑。从这里看出他是一个贪婪又做作的人。⒋范进