《桥牌基础》课程教学大纲公共选修课

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1、《桥牌基础》课程（Bridge）（学时：30）一、前言桥牌基础课程是面向全校本科专业开设的一门公共选修课程，共30学时，2学分。二、课程的性质、地位和任务1．通过桥牌课程的教学，向学生传授桥牌的基础知识，基本技能及比赛规则。2．通过桥牌运动的教学训练，培养学生良好的意志品质和团结一致的集体主义观念。3．发展和提高学生了解和掌握桥牌技战术水平，充实学校的业余文化生活。4．培养学生对桥牌运动的兴趣和爱好，启发学生的学习思维，推动和发展学校的桥牌运动，扩大学生参与社会活动的途径。三、教学基本要求和方法1．基本要求（1）了解桥牌运动的概况、特点。（2）学习桥牌中的叫

2、牌要点。（3）学会桥牌的记分方法。（4）了解和掌握桥牌竞赛中各种技战术。（5）普及与提高相结合，为今后参加比赛打好基础。2．基本方法本课程的教学方式和方法主要以课堂讲授为主，并以课后实践为辅。四、授课教材及主要参考书目1．建议使用授课教材《桥牌初级教材》编委会编著，《桥牌初级教材》，成都时代出版社，2006年2月2．主要参考书目中国大学生体育协会桥牌分会编著，《桥牌精读教程》，机械工业出版社，2006年8月《桥牌入门》编委会编著，《桥牌入门》，成都时代出版社，1999年10月五、学分与学时分配本课程共2.0学分，理论教学30学时。各部分理论学时分配如下：序号

3、教学内容理论学时1桥牌基础知识62自然叫牌体系153桥牌基本打法64竞赛及其它35六、教学内容及学时分配：1、桥牌基础知识（6学时）目的要求：了解桥牌的历史、世界各国桥牌的发展概况、中国桥牌的发展概况，熟悉桥牌运动特点、桥牌运动的规则，掌握学会桥牌的记分方法。主要知识点：1.1桥牌的历史1.1.1“惠斯脱”牌戏1.1.2“惠斯脱”桥牌1.1.3竞叫桥牌1.1.4定约桥牌1.2桥牌运动的意义1.3树立良好的牌风1.4打牌前的准备了解几个名词1.5叫牌规则1.6出牌规则1.7如何取得赢墩1.7.1大牌赢墩1.7.2次级大牌上升为赢墩1.7.3长套花色赢墩1.7.

4、4次级大牌上升为赢墩1.7.5将吃赢墩1.8计分1.8.1基本分1.8.2奖分1.8.3罚分2、自然叫牌体系（15学时）目的要求：了解桥牌叫牌的概念，熟悉桥牌牌力的估算，掌握桥牌开叫的条件、开叫的办法及开叫后应叫等。主要知识点：2.1实力估算2.1.1计点法2.1.2赢墩计算2.1.3牌力修正2.1.4定约阶数与实力2.2一阶花色的开叫2.2.1开叫实力2.2.2开叫花色52.2.3两套牌或4441牌型时的开叫2.3对一阶花色开叫后的应叫2.3.10—5点的弱牌2.3.26—10点的弱应叫牌2.3.313—15点成局牌2.3.411—12点邀局牌2.3.51

5、6—18点强牌2.3.6持有19点或19点以上的超强牌2.3.7其他应叫2.3.8持有两种花色的套牌时的应叫2.4一阶花色开叫者的再叫2.4.1再叫开叫花色2.4.2加叫应叫者的应叫花色2.4.3再叫无将2.4.4顺叫新花色2.4.5逆叫新花色2.4.6跳叫新花色2.4.7在应叫者简单加叫开叫花色后的再叫2.4.8开叫者持两套牌时的第二、三轮再叫2.5应叫者的再叫2.5.1应叫者持有6—10点牌2.5.2应叫者持有11—12点牌2.5.3应叫者持有13点或13点以上的牌力2.6无将开叫2.6.11NT开叫2.6.22NT开叫2.6.33NT开叫2.7对无将开

6、叫的应叫及展开2.7.1应叫者持均型牌2.7.2斯台曼约定叫2.7.3应叫者持有非均型牌2.8强2C开叫及展开2.8.1开叫条件2.8.2在同伴开叫2C后的应叫2.9关煞性开叫及展开2.9.1三阶关煞性开叫的条件2.9.2对关煞性开叫的应叫2.10弱二花色开叫及展开2.10.1开叫条件52.10.2对弱二花色开叫的应叫2.11满贯2.11.1叫满贯的必要条件2.11.2黑木问叫2.11.3正确地叫上满贯2.12争叫2.12.1争叫的条件2.12.21NT争叫2.12.3跳争叫花色2.12.4技术性加倍2.12.5对争叫的应叫2.13保护性叫牌2.14叫牌综合

7、练习3、桥牌基本打法（6学时）目的要求：掌握桥牌比赛中各种技战术，包括做庄和防守打法。主要知识点：3.1无将定约的做庄打法3.1.1正确兑现赢墩3.1.2利用次级大牌赢墩3.1.3飞牌打法3.1.4建立长套花色赢墩3.1.5进手问题3.1.6缓拿打法3.1.7避免危险的敌方3.2有将定约的做庄打法3.2.1垫掉输张3.2.2将吃输张3.2.3建立边牌长套花色赢墩3.2.4进手张3.3防守打法3.3.1首攻3.3.2信号3.3.3第二家出牌3.3.4第三家的出牌3.3.5垫牌3.3.6防守练习4、竞赛及其它（3学时）目的要求：5熟悉桥牌竞赛中规则和方法，为参加

8、比赛做准备。主要知识点：4.1四人队式复式桥牌比赛方