技校电工基础教学大纲

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时间:2019-06-06

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1、电工基础教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是中等职业学校电工类专业的一门基础课程。。其任务是,使学生掌握电工电子专业必备基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力,对学生进行职业意识培养和职业道德教育,为学生职业生涯的发展奠定基础。2、课程的任务和要求目前,电工技术应用极为广泛,发展非常迅速,并且日益渗透到其它学科领域,促进其发展,在我国社会主义现代化建设中占有重要地位。通过本课程的学习,使学生获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能,了解电工事业的发展概况,为学习后续课程以及从事

2、专业的技术工作和科学研究工作打下一定的基础。3、学生在学习本课程后,应达到以下要求:[1]掌握电路的基本物理量;掌握欧姆定律和基尔霍夫定律;掌握电阻串、并联电路的计算;掌握支路电流法;掌握电路中的电位计算;了解电容器、电感器的特性。[2]掌握磁场的基本概念及其物理量;掌握电流的磁效应、电流在磁场中的力效应、电磁感应;掌握铁磁材料的基本特性,了解铁心损耗;建立主磁通、漏磁通的概念,理解磁路欧姆定律。[3]掌握单相正弦交流电的基本概念;掌握电阻、电感、电容元件的基本性质和作用,掌握单一元件在交流电路中的电压、电流大小、相位关系及功率计算;理解电阻、电感、

3、电容串联电路及串联谐振;理解电阻、电感、电容并联电路及提高功率因数的方法和意义。[4]掌握三相交流电动势的产生、三相电源的星形连接;掌握三相负载星形电路和三角形电路的电压、电流关系及特点;掌握三相交流电路电功率的计算。[5]能正确连接三相负载;能正确测量三相交流电路的电压、电流;理解中线的作用二、学时分配表电工基础课程标准一览表章节内容重点课时总课时备注第一章电路基础知识1-1电路和电路图电路的基本组成和功能2161-2电流和电压电流、电压、电位和电动势的概念及参考方向和实际方向,并掌握其计算方法。41-3电阻电阻的计算、常用电阻器的参数及特点,规范

4、使用万用表测量电阻41-4电功与电功率电功、电功率的概念及计算,电气设备额定值的含义6第二章简单直流电路分析2-1全电路欧姆定律全电路欧姆定律内容,运用其分析电路的三种工作状态6162-2电阻的连接电阻串并联电路的特点及其应用62-3直流电桥直流电桥的平衡条件及其应用4第三章复杂直流电路分析3-1基尔霍夫定律基尔霍夫定律的内容及其应用8203-2电压源与电流源的等效变换电压源和电流源的特点及其等效变换43-3戴维南定理戴维南定理的内容,能正确应用分析计算电路43-4叠加原理叠加原理的内容和使用条件,运用其分析计算电路4第四章磁场与电磁感应4-1磁场右

5、手定则判断电流的磁场;理解磁感应强度、磁通、磁导率的概念4264-2磁场对电流的作用左手定则判断电磁力方向,通电线圈的作用及其应用44-3电磁感应右手定则判断感应电动势的方向;楞次定理内容及应用;法拉第电磁感应定律内容及应用64-4自感和互感自感和互感及其应用;自感系数、互感系数的概念;判断互感线圈的同名端64-5铁磁材料和磁路铁磁材料的磁化、磁化曲线、磁滞回线;铁磁材料的分类及应用;磁路欧姆定律的内容及其应用6第五章单相交流电路5-1交流电的基本概念正弦交流电的产生原理;正弦交流电的三要素;正弦交流电的三种表示方法6305-2电容器和电感器电容器和

6、电感器的结构和类型;容抗、感抗的概念;电容电感的特性65-3单一参数交流电路纯电阻、纯电感、纯电容交流电路中电流与电压的相位关系;瞬时功率、用功功率、无功功率的概念;电感和电容的储能特性65-4RLC串联电路电抗、阻抗和阻抗角的概念;串联电路中电压与电流的相位关系65-5RLC并联电路并联电路中电压与电流的相位关系;感性负载并联电容提高功率因数的原理6第六章三相交流电路6-1三相交流电源三相交流电的产生和特点;三相三线制、三相四线制、三相五线制的供电方式6126-2三相负载的连接方式Y接和△接的相关物理量推导;中线的作用6三、教学要求与内容第一章电路

7、基础知识1、教学要求:电路的基本概念;电阻的串、并联;基尔霍夫定律支路电流法;电路中的电位计算;及复杂电路的基本定律计算。2、教学内容:1-1电路和电路图1-2电流和电压1-3电阻1-4电功与电功率习题一3、教学建议:能正确使用常用电工仪表测量电压、电流、电阻;掌握电功、电功率和焦耳热的计算方法。第二章简单直流电路的分析1、教学要求:掌握全电路欧姆定律,能用其分析电路的三种工作状态;理解电阻串并联电路的特点及应用,了解直流电桥的平衡条件和用直流电桥测量电阻方法。2、教学内容:2-1全电路欧姆定律2-2电阻的连接2-3直流电桥习题二3、教学建议具备理解

8、和正确分析简单电路的能力;能通过本实验验证欧姆定律定律;能安全用电。第三章复杂直流电路的分析1、教学要求:了

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