1初中物理问答题解题指导

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1、初中物理问答题解题指导一、中考考点与重点：1.简答题命题背景：物理简答题通常围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景材料，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型，要求学生能活学活用、思维开放、有一定的综合能力。简答题一般着重考查考生分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解决实际问题的能力。简答题题目情景多来源于生活、科技、实验、社会等学生熟知的问题，生活气息浓，学生对它们“似曾相识”，但要用合适的语言或物理方法将它们清楚地表述出来有一定难度。2.简答题的特点：从知识的类型看有：科学探究型、知识应用型、实验操作型等；从题目的类型看有：判断

2、叙理型、列举方法型、解释现象型、情境识图型。3.简答题考查功能:简答题有利于透过学生的文字叙述和物理语言的表达，了解学生的分析思维过程；了解学生利用物理知识解释生产、生活中相关问题的能力，了解学生分析和解决问题的能力，了解学生语言表达能力。4.简答题的答题要领：解答简答题时，首先要从题目所提供的情景中发现要解决的问题，然后要联系所学的知识，找到知识与问题之间的结合点，从而能找到所依据的理论知识，接着运用物理语言说明物理现象及变化过程，最后得出结论。因而简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三个环节书写。5.解答简答题应注意的事项：（

3、1）首先要弄明白题目问的是什么，即要你回答什么问题并怎样回答。许多同学就是因曲解题意而造成丢分的。（2）答题前，应当先组织一下论点，要保证答案不离题，不漏掉任何要点。（3）尽可能做到要点明确，论据充分，语言简练，实例典型。二、典例精析：（一）从知识类型分类：1.科学探究型题型特征：这类习题重在将物理规律蕴藏于学生常见的生活现象中，要求学生透过这些生活现象挖掘其他规律，揭示出现象背后的物理实质；主要考查学生分析、归纳问题的能力和语言表述能力。例1：锤头松了，将锤柄向下快速撞击硬物，锤头就紧紧套在锤柄上，为什么？分析：本题的理论依据是“惯性”

4、，但解答时不能只简单的回答：因为惯性，所以锤头就紧紧套在锤柄上。上面已有叙述过简答题解题要领：依据+说明+结论。答：（说明）因为锤头、锤柄原来是向下运动的，当锤柄快速撞击硬物突然停止，（依据）由于惯性，（结论）锤头要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就套紧紧套在锤柄上。2.知识应用型：题型特征：这类考题要求学生能将学过的物理知识运用于生活、生产、科技中，并要运用这些知识解决实际生活中的一些简单问题。重在考查学生运用知识解决实际问题的能力。例2.在我市五四北建成的琴亭湖既可缓解五四北的内涝问题，还可调节周围的气温。请你利用热学知识解

5、释建造琴亭湖可以调节气温的主要原因。答：（说明）在m水一样，Q吸、Q放一样的情况下，由于水的比热容较大，（依据）根据Q=cm△t（结论）得△t升、△t降小，所以有调节气温的作用。3.实验操作型：题型特征：这类简答题主要考查学生的实际操作能力，要求学生能设计一定的实验方案，解决题目中的实际问题。也就是要求学生在试卷上完成实验中的一些主要步骤，得到一定的实验结论，对学生实验能力要求较高。例3：学校宿舍走廊的路灯容易损坏，经常被更换，电工小段在原来的位置接入两盏与原来一样的白炽灯，同学们发现灯很长时间没有坏，而这两盏灯比原来用一盏时还要暗。由此

6、请你猜想了这两盏灯的连接方式，是串联还是并联呢？你的依据是什么？4答：两灯是串联的。（说明）两灯的亮度还不如原来的一盏灯，可见两灯的总功率不一盏灯的功率还小，（依据），（结论）电路电压不变情况下，功率越小，电阻越大；而串联电阻等于两灯电阻之和，所以两灯是串联的。（二）从题目类型分类：1.判断叙理型：此类题的特点是：我们必须根据所学的物理规律首先对题中所问的某种做法或现象作出判断，然后再依据原理或公式将自己的理由表述清楚。图1例4.小磊同学是班里的大力士，一天他放学后回家，看到公路上有一块大石头，（如图1）他担心大石头会妨碍车辆正常通行，于

7、是，他决定把石头推到路边，但是他费了很大的力，累得满头大汗，石头却一点没动，他的同学小英恰好路过，看到此情境说：“你的行为很值得称赞，但是你对石头并没有做功。”你认为小磊对石头做功了吗？为什么？答：没有做功。（说明）小磊没有推动石头，也说是说在力的方向上石头的移动距离为零，（依据）由于，（结论）所以小磊没有对石头做功。2.列举方法型：学习物理的目的就是解决实际问题，所以此类题型就是专门考查大家灵活解决问题的能力。例如：如何减小或增大压强、如何防止电路火灾、如何加快或减慢蒸发等等都可成为此类考题的基础。例5.晚上在家学习时，邻居放音乐的声音

8、很大，干扰了你的学习，请你利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。答：（说明）关窗，（依据）可以在传播途径减弱噪声；（说明）要求邻居把音乐声音开小点，（依据）可以从声源处减弱