级英语备课组活动计划

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1、三年级英语备课组活动计划(2010~2011学年度第二学期)   一.指导思想： 根据学校的教学要求和计划，以英语新课程标准为指导，以教材的研究为重心，并结合我校教务处的要求，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展活动，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率，发掘每一个学生的潜能，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使学生和教师都能在新的学期有所提升！二.学科发展现状分析:1、教师方面：（1）我备课组共3名成员，均是本科学历，对英语教学都积累了一定的教学经验。（2）乐于接受新理念，尝试新实践，敢于剖析自己，积极投

2、入“新基础”教育研究，“研究教材，学情分析”、“开放教学”“重心下移”的意识不断加强。2、学生方面：通过半个学期的英语学习，本班绝大多数学生对学习英语产生了浓厚的兴趣，学习英语的自信心也较强，能即时完成作业，积极回答问题，但也有极个别同学在这门学科上与其他学生拉开了一段距离，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。3、教材方面：本册教材共12个单元，第6、12单元为复习单元。本册教材的要求是在继续培养学生听说能力的同时，让学生掌握30个单词。本册教

3、材除复习单元外，每单元由3A的四个部分增至为5个部分：Learntosay,Lookandsay,Lookandlearn,Lookandsay,Look,readandwrite和Funhouse。Learntosay和Lookandlearn部分图文并茂，所呈现的内容与学生生活紧密联系，并较多地复现了Book3A中的词汇及日常用语，旨在让学生通过以旧带新、新旧结合的方法学说英语。Lookandsay以图为主，为学生操练对话创设了较为真实的语言情景，让学生在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。Look，readandwrite是在

4、3A字母教学的基础上进一步向单词读写过渡的部分，全册教科书要求学生掌握30个4会单词。Funhouse中安排的听力练习，旨在巩固新知识，培养学生听的能力。此外，还让学生涂涂画画，唱唱演演，使学生学得轻松愉快，没有心理压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。教学目标及要求1、知识要求:能按四会要求掌握所学的30个单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。2、技能目标:引导并鼓励学生积极参与课外

5、语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。3、情感要求:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。4、教学重、难点：1能按四会要求掌握所学的30个单词。2能比较熟练地运用所学的日常交际用语。3初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。三.工作思路：1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确

6、的备课观，体现新课改理念。2、依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本单元或本课在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。3、了解学生的知识、能力、心理特点，着力于学生的自身发展。  4、建立全面备课的观念，备教案、备教具准备、备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。5、发挥集体备课的作用，集思广益，研究出最佳教学方案。四.主要工作:1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。       (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步

7、端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。   (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。         2.加强教学常规的管理检查。                          (1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。在备课过程中一定要对教学内容进行整合与规划，突出授课重点，按时完成教学任务。                     (2)做好对个别学生的拓展、补差工作，使每个二年级学生都乐于上英语课，勇于在英语课上发言。本

8、学期的目标是合格率98%，优良率80%。特别是帮助学生克服认读单词的难关。对于中