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时间:2019-06-02
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1、三年级英语备课组活动计划(2010~2011学年度第二学期) 一.指导思想: 根据学校的教学要求和计划,以英语新课程标准为指导,以教材的研究为重心,并结合我校教务处的要求,充分发挥备课组的作用,扎扎实实开展活动,探索小学英语教学规律,切实提高课堂教学效率,发掘每一个学生的潜能,提高教师的教育教学能力,不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”,努力使学生和教师都能在新的学期有所提升!二.学科发展现状分析:1、教师方面:(1)我备课组共3名成员,均是本科学历,对英语教学都积累了一定的教学经验。(2)乐于接受新理念,尝试新实践,敢于剖析自己,积极投
2、入“新基础”教育研究,“研究教材,学情分析”、“开放教学”“重心下移”的意识不断加强。2、学生方面:通过半个学期的英语学习,本班绝大多数学生对学习英语产生了浓厚的兴趣,学习英语的自信心也较强,能即时完成作业,积极回答问题,但也有极个别同学在这门学科上与其他学生拉开了一段距离,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。3、教材方面:本册教材共12个单元,第6、12单元为复习单元。本册教材的要求是在继续培养学生听说能力的同时,让学生掌握30个单词。本册教
3、材除复习单元外,每单元由3A的四个部分增至为5个部分:Learntosay,Lookandsay,Lookandlearn,Lookandsay,Look,readandwrite和Funhouse。Learntosay和Lookandlearn部分图文并茂,所呈现的内容与学生生活紧密联系,并较多地复现了Book3A中的词汇及日常用语,旨在让学生通过以旧带新、新旧结合的方法学说英语。Lookandsay以图为主,为学生操练对话创设了较为真实的语言情景,让学生在特定的语境中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。Look,readandwrite是在
4、3A字母教学的基础上进一步向单词读写过渡的部分,全册教科书要求学生掌握30个4会单词。Funhouse中安排的听力练习,旨在巩固新知识,培养学生听的能力。此外,还让学生涂涂画画,唱唱演演,使学生学得轻松愉快,没有心理压力,进而激发和培养他们学习英语的兴趣,并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。教学目标及要求1、知识要求:能按四会要求掌握所学的30个单词,初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。2、技能目标:引导并鼓励学生积极参与课外
5、语言实践活动,使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。3、情感要求:激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立他们的自信心,为他们的终身学习打下坚实的基础。4、教学重、难点:1能按四会要求掌握所学的30个单词。2能比较熟练地运用所学的日常交际用语。3初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。三.工作思路:1、坚持“以新课标、教材为基础,以学生的发展为宗旨”的指导思想,树立正确
6、的备课观,体现新课改理念。2、依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路,通览教材,明确本单元或本课在全册中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。3、了解学生的知识、能力、心理特点,着力于学生的自身发展。 4、建立全面备课的观念,备教案、备教具准备、备课外知识,切实做好上课前的所有准备工作。5、发挥集体备课的作用,集思广益,研究出最佳教学方案。四.主要工作:1.加强学习新课改的精神,树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步
7、端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。 (2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的管理检查。 (1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。在备课过程中一定要对教学内容进行整合与规划,突出授课重点,按时完成教学任务。 (2)做好对个别学生的拓展、补差工作,使每个二年级学生都乐于上英语课,勇于在英语课上发言。本
8、学期的目标是合格率98%,优良率80%。特别是帮助学生克服认读单词的难关。对于中
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