曹杨二中附属学校2008学年第一学期德育工作计划

《曹杨二中附属学校2008学年第一学期德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、曹杨二中附属学校2008学年第一学期德育工作计划一、指导思想：坚持“走内涵发展之路”的思想，将“阳光育人、和谐发展”的办学理念落实在具体的德育实践中。深化“两纲”与课程改革的融合，提高课堂教学的质量，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就“人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长”的阳光少年。二、工作目标：通过“温馨教室、和谐校园”建设，培养学生与集体、与他人、与自我和谐相处、共融的价值观。三、各年段目标要求：“阳光少年儿童”各年级发展目标年级阶段要求一年级适应新环境，确立新目标，作出新规矩，养成良好习惯，为完成小学学业打好基础。二年级形成良好的学习和行为习惯，热爱

2、生活，尊敬师长，团结友爱，做可爱的阳光儿童。三年级成为分部各年级学生的榜样，处处以身作则，努力学习，热爱集体，关心他人，不懈努力。四年级适应总部新环境，确立新目标，以高年级同学为榜样，学会总结反思，创出新业绩，为完成小学毕业打好基础。五年级努力学习，多多争优，不拉班级的后腿，为小学阶段的人生划上圆满的句号，也为自己的人生征途添上浓墨重彩。六年级迈好中学第一步，扎实学习，打好基础，内化行为规范，不掉队，不偏科，不依赖，学会独立学习，独立生活，展示自身阳光的一面。七年级培养忍耐心，善于总结好的学习方法和做人的基本准则，学习他人长处，交挚友，在心身巨变中，不断提高自己的心智，全面适应

3、学校和社会生活。八年级克服逆反，阻止分化，正确交友，收心养性，度过人生最难熬的一年，以积极的人生态度和良好的精神状态迎接初三的到来，也为中考打好基础。九年级全力以赴的准备应考，要树立远大理想，有自己的追求，做到我要学，而不是要我学，要听从老师的安排，做到“点点实、段段清”，考入理想的学校，实现自己的心愿。四、工作策略：1、加强德育课程体系建设2、加强班主任专业队伍建设3、完善德育教育资源五、育德队伍及职责：1、校长对德育工作负有领导责任，在考虑学校工作中，对德育工作作出决策和安排，以确保德育工作在整个学校工作中的地位；学校党支部对德育工作负有保证和监督责任。2、学校设有德育工作

4、领导小组，由学校校长、书记担任组长，其成员由学生处、教务处、团委、总务处等部门的负责同志和政治学科教研组组长及各年级部部长、骨干班主任教师组成。德育工作领导小组对德育工作负有领导、决定和管理的责任。3、学校设学生处。学生处是德育工作的职能部门。学生处主任在校长和德育工作领导小组的领导下，具体管理德育工作，发挥学生处的职能作用。4、学校大队部、团委在学校党支部的领导下，根据学生的特点开展德育活动，发挥少先队员、共青团员在青年学生中的先锋模范作用。5、年级部部长根据德育工作领导小组和学生处的要求，结合年级特点，具体组织、管理本年级的德育工作。6、教研组组长负责组织本教研组教师研究并

5、落实渗透德育教育，以充分发挥学科教育这一主体德育阵地的作用。7、班主任是班级德育工作的组织者和领导者，必须掌握《中学德育大纲》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，以及《班主任工作职责》、《两纲》等有关法规，掌握德育理论和德育规律，改进德育方法，有成效地开展德育工作。8、教师必须增强“双纲”意识，坚持既教书又育人，认真钻研教材，挖掘教材中所固有的德育因素，因势利导地进行德育教育；渗透教育是学科教学中进行德育教育的主要形式，教师必须结合所任学科的特点，掌握其规律和方法。教师要加强自身的品德修养，言传身教，为人师表。政治学科是学校德育的重要渠道，在传授知识的同时，更要加强对德

6、育的研究，开展德育科研，推进德育工作。9、职工必须坚持“服务育人”的方向，严格执行学校的有关规定，并做到文明上岗，为人师表。本校德育领导小组：组长：张彦昌、周琼成员：陈杰、康健、倪丽辉、倪科嘉、王汉卿、刘玲琳、朱娣华、薛昱、倪青、余皓伟、华冬梅、徐春琳、张德妹、周玲玲。六、主要工作：（一）、深化“两纲”教育，切实提高学校育人、育德的实效本学期的“两纲”教育以“廉洁教育”为重要抓手，小学阶段着眼于“自尊、诚实、节约、遵纪”教育。主要培养学生健康的自尊感和荣誉感，培养集体意识，学会与他人交往，诚实守信，爱护公共财物，勤俭节约不浪费，从身边小事做起，自觉遵守各项校纪、校规和基本的社会

7、规范，树立基本的是非观念。初中阶段着眼于“自律、诚信、节俭、知法”教育。主要培养学生正确认识自我和评价自我，能够承受挫折和困难；严于律己，实事求是，真诚待人，正确处理个人与他人、个人与集体的关系，明确自身的权利和义务；树立为人民服务的观念，自觉参加社会实践，尊重他人的劳动成果；学习宪法和相关法律，明辨是非，提高自我约束和自我保护的能力。1、“两纲”教育与课堂教学整合，突显学科育人功能依托学校课程建设平台，共建各学段的“两纲”教育功能，重点做好思想政治、语文、历史、生命科学、音乐、体育、JA这