国外职业生涯规划教育对我国高校的启示

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1、BEIFANGJINGMAO北方经贸国外职业生涯规划教育对我国高校的启示ab张丽娟，买买提江·依明（1.塔里木大学a.经济与管理学院；b.学生处招生就业办，新疆阿拉尔843300）的专业化的职业网络平台，学生求职和用人单位招聘都可摘要：文章对美、日、加、法、英等国家的职业生涯规划教以共享资源。“德国各高校的‘慕尼黑就业模式’是将大学育制度、机构和教育阶段、内容做了介绍，并提出了以上教育和就业市场相连接的一种就业服务模式。其主要方国家教育对我国发展职业生涯规划教育的启示，希望能式：一是搭建一条贯穿大学———企业界———劳动局的全方够为我国本土化

2、、个性化的教育提供一些建议。位的合作链条；二是在大学里设立就业市场学院，专门负关键词：国外；职业生涯规划；教育；启示中图分类号：512文献标识码：A责培训学生专业知识以外的求职能力；三是企业界常年为文章编号：1005-913X（2013）05-0177-02大学毕业生提供社会实践岗位，并且负责对学生进行岗位[2]培训与考核。职业生涯规划(CareerPlanning)，在20世纪起源于美（三）日本国，70年代在美国得到推广和实施，随后在英国、加拿大、日本是世界上最重视教育的国度之一，不管是学校或日本等流传发展，并成为高校必修课程。职业生涯规划

3、理是用人单位都非常重视并积极参与高校毕业生就业和职论引进我国已近二十年，相关理论研究和实践取得了很大业指导工作。政府设置了相关部门负责职业生涯规划教育的进展，特别是近几年随着我国大学生就业压力的不断增在学校的组织、指导、协调，并制定了相关的政策、法规，推大，社会各界对大学生职业规划越来越关注，教育部办公动学校与企业等社会组织更好地配合实施。在日本，该项厅于2007年12月28日专门印发《大学生职业发展与就业工作被称之为“进路指导”或“出路指导”，是作为必修课程指导课程教学要求》，鼓励就大学生职业生涯规划能力的培写入教学计划当中的，教育部门规定

4、中学以上的学生必须养进行探索创新。尽管相关研究文献不断出现，但立足我国参与生涯辅导。实情的本土化职业规划教育还尚未形成。因此，我们需要重（四）加拿大新审视我们的职业规划教育，借鉴国外的经验，树立正确的职业生涯指导贯穿高中和大学阶段。在大学阶段，为职业规划教育理念，帮助广大学生成功就业。了更好的开展职业规划教育，提高大学生择业就业能力，一、国外职业生涯规划教育的人员、机构及制度保障采取政府、大学、企业三部门联动机制，共同致力于职业生（一）美国涯规划的贯彻落实工作。同时，对于职业生涯规划的专职1971年由美国联邦教育总署署长马伦(MarLand)

5、博士人员有相当高的要求。加拿大从事专业指导的人员应具有提出一种新的教育观念———“生计教育”，并颁布了《生计相当的生活经验、社会阅历和多方面的专业知识，职业生教育法案》。“美国联邦政府于1987年，成立了9部、署组成涯规划工作有着鲜明的岗位分工，绝不是任何人都能从事的联邦职业协调委员会(NOICC)，规范职业教育，监督学校的，需要有一定工作经验，同时应具有较高的专业学历要求，[1]一般都具有心理学或者高等教育学的硕士、博士学位，其他职业生涯规划的指导工作。”1989年，该委员会首次颁布了《国家职业发展指导方针》，旨在将学校教育与职业教育人员最

6、低要求为学士，具备获取信息和处理信息的能力。有效衔接，引导青少年从学校的学习生活转向自己未来的（五）英国生计计划以及职业的发展。美国的孩子从6岁就接受职业在英国，一些相关法令中规定社会相关各部门要为学发展教育，政府和社会各界在学校教育的过程中一直关心生熟悉各种职业提供便利条件。大学校园、各企业、事业单着学生的职业发展教育。劳工部除了在网站发布大量职业位、工场要和学校建立广泛的合作关系，为学生提供参观信息和职业辅导知识外，每年还出版一本《岗位需求手册》，和就地实习，以熟悉各专业、职业和工种的机会，以利于学收集不同时期美国就业市场的需求状况，预测

7、经济发展对生作出正确的选择。同时，学校也注意赢得学生家长的支未来就业需求的影响。美国的学校职业规划机构工作人员持。定期举办家长的培训，使他们注意从小对学生进行职要求具有辅导学、咨询学或高等教育学硕士学位，同时有业意识的灌输，锻炼他们的独立能力。从商或从政经历。（六）法国（二）德国法国虽然自身没有成熟的职业生涯指导理论，但是其德国是一个十分重视职业教育的国家。在国内设置了继续教育的开展确实包罗万象。1984年，法国通过的《高等各种不同形式的职业教育机构，向学生提供专业的职业咨教育法》规定，除了学生班主任、辅导员，还有心理学、管理询、指导服务，德

8、国教育机构在全国建立了一个全国通行学、教育学等相关学科背景的教师应在日常思想教育和教收稿日期：2013-02-26作者简介：张丽娟(1981-)，女，山西大同人，讲