托福阅读长难句分析之标记法-智课教育旗下智课教育

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1、智课网托福备考资料托福阅读长难句分析之标记法-智课教育旗下智课教育本文和大家分享的是托福阅读长难句分析之标记法，希望能够为正在备考托福的同学带来帮助，提高托福阅读方面的能力和技巧。讲到托福阅读，最困扰大家的是这样一种现象：有些托福阅读长难句读了好几遍就是读不懂，这些长句大多会影响对文章的理解，进而影响做题。关于这个问题，小编深有感触。只靠眼观和思考很容易陷入越读越不懂的境地。所以我们要多练习长难句的分析。在分析时可以动笔拆分句子，给不同的成分用不同的符号标记。这样很容易抽离出主干，理解真正的句子含义。好了，下面就让我们来学习这种比较容易掌握的句子标记法：

2、1)主语、形式主语以及后面真正主语的引导词：加双下划线2)谓语、系动词：下划线3)宾语、介词宾语或表语：波浪线4)修饰成分(介词短语，分词短语，同位语等)用小括号()，按修饰的层面由大到小{},[],()，从句修饰用中文状态下的中括号【】5)插入语：加虚线6)长状语：/……/7)从句引导词：加方框。等到大家对分析句子比较熟的时候，可以略去一些成分的标记。直到真正考试时可以不用标记就能很快找到主谓宾。来举个例子：难句：ManycriticsofEmilyBronte’snovelWuTheringHeightsseeitssecondpartasacoun

3、terpointthatcommentson,ifitdoesnotreverse,thefirstpart,wherea“romantic”readingreceivesmoreconfirmation.标记后：ManycriticsofEmilyBronte’snovelWuTheringHeightsseeitssecondpart(asacounterpointthatcommentson),ifitdoesnotreverse,thefirstpart,(wherea“romantic”readingreceivesmoreconfirmati

4、on.)以上就是智课教育考试为大家整理的有关托福阅读长难句标记法的内容，希望能够帮助大家备考。若您想了解托福考试更多相关信息请关注智课教育出国考试。