郭桥校园文化建设实施方案

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1、郭桥中心小学校园文化建设实施方案2014.3校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。根据县教育局关于开展“校园文化建设”活动，结合我校开展校园文化建设的目标，现特制定“郭桥中心小学校园文化建设实施方案”。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”为重要思想和落实科学发展观为指导，以县教育局关于加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，积极构建温馨、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师

2、的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，努力形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、工作目标围绕提升校园文化（含校园环境文化与校园精神文化）品位；创新、丰富校园动态文化活动；努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。三、主要内容（一）强化校园文化管理成立校园文化建设领导小组。由魏玉堂校长担任组长，郭忠敏主任任副组长，各班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。（二）营造校园文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。2、创设各种文化设施，开辟宣传

3、橱窗、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。3、悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念。4、展出学生书画作品，开辟第二课堂等。5、结合本校实际，通过制定班级文化建设公约、开展班级文化建设活动等形式，建设良好的校风。6、积极开展健康有意的课外文化活动。（三）开展校园文化教育1、成立武术、绘画、歌咏等兴趣小组。2、重视学校的传统教育。3、抓好中小学生日常行为规范教育、中小学生守则及法制教育。四、具体措施1、优化校园内部环境。校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；不断优

4、化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。2、创设良好的班级文化建设氛围班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。3、努力打造品牌校园郭桥村是功力拳的发源地，我校将借“天时、地利、人和”继续努力打造我校的品牌文化，制镜上墙，对学生进行武德教育，既使全体学生掌握功力拳的套路，强身健体，又建立一支标准强悍的武术团体，使学生文武兼备，并以

5、此为契机，大力推广功力拳在我县的普及。4、打造“求真、务实、团结、进取”的团队精神。学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作：（1）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。（2）与时俱进开展系列教育活动。再次唱响红歌；积极开展对学生进行荣辱观教育；倡导“古诗词朗诵”等，对学生进行文化传统及爱国主义教育。（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性

6、地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（庆祝“三.八”妇女节、教师节联欢、校运会等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。5、打造“尽责、好学、合作、创新”的教师文化。（1）开发校本培训，构建教师文化。采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；（2）开展校本研究，重建教研文化。提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反

7、思中提升教学综合能力。6、通过各种活动让学生感悟生活。帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。7、创建“安全文明校园”、“平安校园”。强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。8、完善教职工代表大会制。这是一项代表教师心声的制度，校委会要发挥其职能作用，把这项工作做好。校长要时刻倾听教职工的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员要定期