贾郭小学校园文化建设投稿

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1、培育素质人才建设文明校园贾郭小学校文化建设之路马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。农村小学要从学校实际出发，提出校文化建设的规划和目标，同时，要始终坚持髙品位、深层次、求实效的原则，与调整学校布局、规范化学校创建、义务教育学校标准化工程相结合，加强学校的软、硬件建设。“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”,可见，环境的

2、影响作用是非常之大的。优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化默化的影响。贾郭小学不断加强自然环境建设，做到校舍建筑美观别致，景点设置精心独到，校园设施设备配置齐备，绿化、美化、净化工作得体，整所学校的自然环境总体上达到新、齐、净、绿、美的要求。为了打造优美的自然环境，提高校园景观的文化品位，贾郭小学从这几方面着手:一是科学规划校园，加强校舍建设。现阶段，贾郭小学仍处于调整布局的工作时期，在新建校舍之初就着重考虑到校园合理布局。目前，贾郭小学校园附设的建筑物比如校门、升旗台、花坛等，都是从审美学的

3、角度来设计，尽可能做到美观耐看。对于学校的校舍及一切的建筑物，都重视维护,到一定时期予以维修更新，以保持常新常丽。比如，对一些使用时间较长、室内墙皮脱落的办公室和教学用房，定期油漆粉刷；对一些蒙头垢面、陈旧缺损的附属设施，维修更新。一句话，贾郭小学校园的整体建设争取做到“园林式”、“花园式”O二是重视校容校貌治理，确保校园美化、绿化、净化。贾郭小学从实际出发，充分考虑学校的现实情况和周边环境,做好绿化美化工作。校园内适当设置集中绿地、花坛，形成庭园美化效果。学校主要道路平整洁净，贾郭小学在建校之初就高起点规

4、划，在功能设置、建筑装修上上档次，在环境“三化”建设上力争做到有新意、有特色，经得起跨世纪的考验。另外，建立环境卫生管理制度，充分发挥学生自主管理和自我服务能力，做好花草树木的爱惜看护，做好校园清洁工作，努力达到“四无”要求，即：无杂草杂物、无积水、无散养家禽、水泥地面无尘土。垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园内无卫生死角。三是合理配置设施，建设好教育阵地。贾郭小学设置了标准的旗杆、旗台，建设适应学校规模的宣传橱窗，加强学校德育室、阅览室及各功能室的建设。贾郭小学的校门、花坛、台阶等辅助建筑都体现出学校特色，

5、从形式到色彩都力求发挥愉悦学生身心和文化影响的功能。同时，贾郭小学在适当位置设立体现学校特色的校风、校训、办学思想和办学目标等永久性标语，以及内容健康、富有教育意义的标语牌。在公共活动专用室、实验室悬挂伟人、名家的肖像和格言,强调“普通话要成为校园语言”。通过隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断规范师生行为，提髙师生人文素养。四是下大力气，整治学校软环境。学校是培养人才的重要阵地，但它不是真空地带。不论是校内小环境，还是校外大环境，都存在着不利于青少年健康成长的因素。为此，贾郭小学自觉加强学校内部环境的建

6、设，努力净化校园环境、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。下决心治理好学校内部环境，努力为师生创设一种安静、和谐、健康的教育氛围，保证学校整体环境上的洁净幽雅。通过以上做法，如今,贾郭小学的校散发出如诗如画的美丽风光。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校、热爱大自然,进而热爱家乡、热爱祖国的情感。优美的校环境还能规范学生的行为，试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在雪白的墙壁上乱涂

7、乱画吗？不会!这些行为都会自动消失。