孩子很懒怎么办？

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1、孩子很懒怎么办？---找对根源,针对性解决！一、找对根源：正如大人不想工作，孩子们也总是不想学习。几乎每个家长都要为此头痛不已。可每次问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对，不知如何说才能让孩子明白学习的重要性。孩子做作业磨洋工、拖拖拉拉、不认真，或者没完成作业，往往与很多家长以下的行为有关：过分关注孩子的学习结果，担忧孩子今后的发展，过多涉入本来属于孩子的责任范畴（比如，家长一遍又一遍叫孩子开始做功课，然后坐在孩子身边监督，最后再一道题一道题地帮孩子检查作业，要求孩子把每道题改正对才行）那么结果是什么呢？每次交上去的作业都拿满分或高分，但你能说那是孩子的作业吗？当

2、你把孩子的责任揽成了自己的责任时，孩子即认为学习是为了父母，学习不是我的责任，表现出来状态是做作业拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作业。字写不好、语法不对、拼写有错、有时忘了做作业、或作业落在家里了，有时考试拿个不太好的成绩回家，这是再正常不过的事了，是孩子成长过程中不可避免的经历。如果家长因此大动肝火，埋怨、催促和责骂，不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上，而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍孩子对学习的责任感和主动性的发展，其后果比孩子最初的“毛病”严重得多，最终其实也就成为了家长口中经常说的“懒惰”！研究儿童行为与心理的专家，得到一个惊人的发现：学习的外在动力与内在动力

3、，就像紧挨在一起生长的两棵大树，它们的生长经常不是同步的，而是此消彼长的。换言之，如果孩子学习的外在动力是一个巨人，那他的内在动力就会萎缩成一个侏儒。而现实中，外在动力在很多家庭中，确实表现得不能再强旺。不管是寒风还是酷暑，都可看到家长用电动车驮着孩子上下学，到了家中，哪怕没时间做饭洗衣，也要时刻监督孩子完成作业。你说这外在动力强不强呢？甚至还有一些线下的私人辅导班老师，为了让孩子继续报名学习辅导，甚至直接告诉孩子作业的答案，孩子就很开心每天不用动脑写题目还可以让老师和爸妈满意，所以就会出现很多家长说为什么我们报名了辅导班孩子却没有长进。其实最终的原因只有一个就是没有针对性解决孩子的问题

4、。每一个孩子变得懒惰都是不同的因素，虽然表现的常态是大同小异，但是原因却是各不相同，我们必须认识到孩子身上最根本的原因才对！那么父母的哪些做法会打灭了孩子学习的内生动力？1.情绪完全被孩子的成绩带跑不知道你家是否是这种状况：家长的喜怒哀乐全被孩子的成绩左右，孩子考好了，家长比自己升职加薪还要喜出望外；孩子没考好，家长就垂头丧气。这样的表现成为常态后，孩子一考试就感到有芒刺在背，满手都是冷汗。时间一长，孩子觉得学习是为妈妈学的，不然，为何妈妈要为我的89分捶胸顿足、伤心不已？2.把孩子的成绩与物质奖惩挂钩“为了奖励而学习”的心态一旦养成，那在孩子心目中，你就像“交换利益”的资本家又有什么区

5、别呢？通过奖励来让他学习，就像在他的鼻子前吊一根胡萝卜，连哄带骗驱赶他往前走，在这种情况下，怎么会生发出内在的创造力呢？3.忽视孩子的梦想没有梦想的孩子，很难意识到他今天吃的这些苦有何意义。他为什么要学习数学、英语？唯有他意识到，未来的梦想与今日的学习有着千丝万缕的联系，意识到今日不辞辛劳是为了未来有更丰富的选择，他的内生动力才能发芽生根，茁壮成长。4.对孩子的学习事无巨细都要代管不管是预习还是作业，不管是背诵还是复习，家长都要紧紧追问，要求落实，一点自主的空间也不给孩子。就是这样的事无巨细亲力亲为，反而扼杀了孩子学习的主动性与自觉性。若要培养在责任方面界线分明的孩子，我们做家长的是否应

6、该后退一步，让出激发孩子主动性的空间来呢？若要孩子逐步树立“学习是我自己的事，我要对自己的未来负责”的心态，家长对孩子的日常学习要逐步放手。只有你放出这样的信息——孩子，妈妈并不能为你的未来撑起保护伞，学习，就是你一根伞骨、一根伞骨地积攒自己遮风避雨的本钱，孩子才会意识到，学习，是安身立命的需要，是未来生活最关键的基石，是他必须去面对的挑战。我们改变不了他人的行为，但我们可以用我们的观点和行为去影响他人，也许会改变他人的行为。当我们要求孩子做什么的时候，很重要的是事先把做这件事的重要性以孩子能接受的方式告诉孩子，即以润物细无声的“无痕”教育方法把我们做人做事的道理告诉孩子，这样有助于和孩

7、子的合作。二、针对性解决：首先，要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。我认为一个人的学习不应该只限于教科书，生活是最好的学校。我们都有这种经历：去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深；去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃；去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来；去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背