内蒙古杜景礼

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1、内蒙古杜景礼【温馨导引】莲花，从诗句中走来。李白有诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”，用清水芙蓉来比喻太守文章写的精彩。可见，芙蓉出水，可以给人最美的感受。带着这样的心情，让我们走进《爱莲说》一文中，去体味莲花独特的魅力吧！【学法推荐】1、读—译—品—联。同学们，学习本文，可在以往学习文言文的基础上，领悟学习文言文的方法，读中能译，译中能品，品中有联，理解文中形象。2、朗读法。注重朗读方法、技巧，读文章时将情感融入作品，形成良好的语感。【整体感知】作者从生长环境方面，描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面，写了莲的正直和芳香；从风度方面，

2、写了莲的清高。文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。【亮点扫描】周敦颐为什么要用莲花来自喻呢？一般来说，如竹子，它以“直而有节”喻示君子的性格；松柏可用“长青”，特别是冬天“不畏霜雪”来喻示，都是比较直接的；而《爱莲说》用莲花来比喻君子就多了一层意思，那就是“出淤泥而不染”，多了这一层就把人和环境之间的关系加进去了。尽管周边的环境很不好，你生存的环境或者你生长的环境都不是很好，但是你自己的人格可以是很高尚的。莲花在佛教里是个常用的比喻物，大家都知道观音菩萨底下是莲花宝座。《华严经》里提到这

3、个莲花的特点：第一就是香、第二就是净。人生一世，不能够完全地被物欲遮蔽了，总还是应该有一片精神的净土、思想的家园。【佳句赏析】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”赏析：古人写文一般都是借物抒怀，同样的一句话，都有二层意思，一层喻物，一层抒怀。实际上，他说的深层意思就是：官场黑暗，要在官场中保持自己高洁的品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。本为写莲之语，却含爱莲之心，更有喻莲之志，让人叹为观止。“噫！菊之爱，陶之后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。赏析

4、：感叹词“噫”，引发深沉的感慨。一叹爱菊者“鲜”——不仅有“少”之意，更有“难得”之意；二叹爱莲者少，用短问句，发人深省；三叹爱牡丹者众，慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。【写法借鉴】1、学习托物言志的写法。作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁、质朴)；“中通外直”——通达事理，行为方正(正直)；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——美名远扬。“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，仪态端正，令

5、人敬重(清高)。借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。如可以以梅喻写不畏艰难。2、学习映衬的手法。菊花不怕严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花，又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这些都符合陶渊明的处世态度。这又与莲的“出淤泥而不染”的品格有某种类似之处。牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征，说明世人贪慕富贵；追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象的。如可以用松柏正衬梅的傲雪，以挺拔的白杨为反衬。【同步演练】一、按要求填空。1、《爱莲说

6、》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。2、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：。3、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。4、《爱莲说》有一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。二、阅读下面的诗文(15分)  【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。  予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花

7、之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。   【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）  1．解释下面句中加线的词：  (1)出淤泥而不染                   (2)予谓菊，花之隐逸者也                   (3)陶后鲜有闻                    (4)待到山花烂漫时                  2．翻译下面的句子。  莲，花之君子者也。  3．作

8、者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答) 4．【甲】文用                、                衬托了莲花的形象，【乙】文用                、                等自然环境来烘托梅花的形象。