加强环境育人 措施

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1、加强环境育人  营造绿色校园  我校被认定为县级示范校以来，坚持以科学发展观统领教育教学和学校管理工作，坚持“以学生发展为本、为学生终身发展”的办学指导思想，以安全第一，德育为首，教学为中心，牢固树立环保新观念，积极开展环境教育和绿化达标与卫生达标活动，形成良好的育人氛围，促进师生的身心健康，保证学校教育教学质量的稳步提高。一、成立创建小组，完善工作制度。为了实现创建绿色学校的目标，学校成立创建绿色学校领导小组，由校长任组长，德育副校长任副组长，成员由德育处、总务处、团委、年级组、班主任、学生会等有关负责人组成，并明

2、确分工，责任到人，拟定《岳龙镇中学创建绿色学校领导小组与职责》，定期召开会议，讨论创建工作，落实创建计划。学校制定《岳龙镇中学创建绿色学校规划与方案》、《岳龙镇中学环境卫生检查制度》、《岳龙镇中学实验室管理制度》以及《岳龙镇中学班级卫生工作条例》等制度，由校学生会负责日常工作，相关部门通力协作，从而使创建绿色学校的工作落在实处。二、统一思想，提高认识，确立环境保护新观念从学校的规划、设计开始，学校领导应把环境教育与环境保护放在首要位置，把绿化校园，开展环境教育，为师生提供良好的工作和学习环境，作为全面实施的一项重要举

3、措，把《环境宣传教育行动纲要》作为学校工作的一个重要法规，我校各级领导在工作中高度重视环境保护工作和绿色校园创建工作，坚持三认识、三保证、三体现。三认识：坚持环境教育和环境绿化是学校全面实施4的重要方面，是学校教育教学工作重要组成部分的认识；坚持环境教育和环境绿化是学校精神文明建设的重要组成部分的认识；坚持环境教育和环境绿化是保障师生健康，提高师生素质，促进教育教学水平的有力保障的认识。三保证：一是保证环境教育经费和绿化、环保经费，学校每年用于环境教育和环境绿化，以及环保的经费要近万元，二是保证环境教育设施和环保设施

4、，学校的环保设施逐年增加，逐步向规范化、现代化迈进，三是保证环境教育师资和绿化工作人员，为了保证环境教育和校园绿化、美化要有人管，有人抓，学校专门有总务处人员负责校园环境绿化。三体现：一是把环境教育和环保、绿化工作体现在总体计划中，校行政会每学期至少要召开两次环保专题会，专门研究部署环境保护工作；二是体现在学校、班级文明建设上，学校始终把校园环境建设和环境教育作为精神文明建设的重要环节，在先进班级的评选中，实行了环境教育一票否决制；三是体现在对学生的全面发展的要求中，环保意识和环保习惯不达标不能评为“新三好学生”。三

5、、突出一个中心，做好四个结合，培养三种意识环境保护和环境教育是学校精神文明的窗口，它直接反映着学校的风貌和文明程度，反映着师生的精神状态。我校要注重教书育人、管理育人、服务育人的同时，要注重环境育人工作。坚持“突出一个中心”、“做好三个结合”、“培养两种意识”。1、突出一个中心——环境育人。我们在校园环境建设中，要坚持突出一个中心，把“育人”放在第一位，在“精”字上下功夫，在“特”字上作文章。我校的校园环境要在借鉴兄弟学校好的创意的基础上，结合学校实际，因地制宜，力求让每一设计、每一个景点、每一条道路、每一墙壁都能开

6、口说话，都能代表一定的文化意蕴。校园主体建筑----以校园圆形花坛与草坪为主体、树木互相掩映，成为一个和谐的整体，形成自然美与人工美的无言默契。对陶冶师生情操产生潜移默化的影响。2、做好三个结合。校园环境建设与学校美化相结合，创造良好的育人环境。特别是这两年，学校抓住机遇，争取上级支持，多方筹资4，开源节流，全体教师群策群力，艰苦奋斗。校园铺设了水泥主干道，进行了硬化、绿化、美化，开通了校园宽带网与广播站。除操场外，全校90%以上的面积进行了硬化、绿化、美化，形成了自己的校园特色。校园环境建设与学校校风建设相结合。创

7、建绿色校园，追求人与自然的和谐发展作为我校校风建设的一项重要内容。学校要每学期、都要组织师生开展达标创优和环保竞赛活动，创建文明校园、文明处室、文明班级。绿化美化校园，清理卫生死角和绿化死角，整理草坪、花圃，向不文明习惯宣战，开展劳动竞赛。校园环境建设与学校可持续发展相结合。一是校园环境规划与建设坚持高起点、高标准、高质量，营造绿色空间，所有建设项目都注重从校园长远发展出发，给环保让路。二是建立健全各种规章制度，实行科学化管理。坚持常规检查和不定期检查相结合，学期有安排，月月有考核，周周有检查。三是设立文明卫生“监督

8、岗”和“校园环保小卫士”值周值勤，纠正不文明行为。四是实行环境教育量化考核，把环境教育和班级常规工作的考核结合起来，与处室负责人、班主任的工作考核结合起来，作为期末和年度评选优秀班集体的重要依据。校园环境建设与学校课程设置相结合。我校不断加强对师生的环境教育，要在课程设置上为环境建设和环境教育大开绿灯，让环保走进校园生活、走进学生课堂。3、培养