数字电路基础(1)

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1、第1章数字电路基础一、要点和基本要求（一）要点1．数字信号及数字电路的基本概念。2．数制表示法及不同进制数制之间的转换。3．逻辑代数基础。（1）逻辑关系、逻辑变量、逻辑函数三个基本概念（2）三种逻辑函数的基本运算a.与运算F=A·B=ABb.或运算F=A+Bc.非运算F=（3）逻辑运算的公理a.=0；=1b.1·1=1；0+0=0c.1·0=0·1=0；1+0=0+1=1d.0·0=0；1+1=1e.若A≠0，则A=1若A≠1，则A=0（4）逻辑函数的基本定律a.常量与变量关系定理b.交换律A+B=B+A;A·B=B·Ac.结合律(A+B)+C=(A+C)+Bd.分配律A·(B+C)=AB

2、+ACe.重叠律A+A=A;A·A=Af.得摩根定律,（5）逻辑代数的三个基本规则：代入规则、对偶规则、反演规则。（6）逻辑代数的表示方法：逻辑表达式、真值表、逻辑图、卡诺图。4．逻辑函数的化简。化简的常用方法是公式化简和卡诺图化简。（二）基本要求1.了解：(1)数字信号及数字电路的特点；(2)逻辑函数的基本概念、主要定律和常用的运算规则；（3）最大项、最小项的含义。2.掌握：(1)数制表示方法；（2）与、或、非逻辑及其复合逻辑函数；（3）逻辑代数的基本定律的运用；（4）卡诺图的填写；（5）最大项和最小项分别表示同一逻辑函数时的关系。3．熟悉：（1）不同数字之间的转换；（2）公式法和卡诺图

3、法化简逻辑函数卡诺图化简法：（3）逻辑函数的描述方法：真值表、逻辑表达式、卡诺图和逻辑图。二、重点和难点（一）重点1．逻辑函数的基本概念、主要定律和常用的运算规则。2．逻辑函数法的化简。3．逻辑函数的表达形式之间的转换。（二）难点1．不同进制数字之间的转换。2．卡诺图化简逻辑函数法。三、教学建议因为研究和设计逻辑电路必须使用逻辑代数这一工具，所以应让学生掌握逻辑函数的基本概念、主要定律和常用的运算规则及逻辑函数的表示方法，熟练掌握卡诺图化简逻辑函数的方法。第2章逻辑门电路一、要点和基本要求（一）要点1．利用二极管和三极管的开关特性分析由分立元件组成的门电路的逻辑功能。2．TTL、CMOS集

4、成逻辑门的外特性。3．OC门、三态门、CMOS传输门的逻辑符号、应用。（二）基本要求1．了解：（1）二极管和三极管的开关特性；（2）TTL与CMOS电路结构及其工作原理、外特性、主要参数、使用方法和注意事项；（3）线与概念。2．掌握：（1）与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、同或门、CMOS传输门、三态门和OC门等的逻辑功能；（3）推拉输出和高阻状态的含义。3．熟悉：OC门负载电阻的计算。二、重点和难点（一）重点1．逻辑门的逻辑功能。2．TTL电路的外特性的理解和运用。（二）难点1．逻辑功能的分析。2．门电路的参数。三、教学建议1．提醒学生复习模拟电子技术中的相关内容。2．

5、TTL、CMOS的外特性及参数在实验中让学生加深理解。第3章组合逻辑电路一、要点和基本要求（一）要点1．组合逻辑电路的分析与设计方法。2．常用MSI芯片（如编码器、译码器、数据选择器等）的功能、用途及使用方法。（二）基本要求1．了解：（1）、各种集成逻辑电路的应用和使用方法；（2）、组合逻辑电路的概念和功能特点；（3）、编码、译码、数据选择的含义。2．掌握：(1)组合逻辑电路功能的分析方法；(2)组合逻辑电路的设计方涣。(3)各种译码器、编码器、全加器、数位比较器、数据选择器、数据分配器的逻辑功能。3．熟悉:（1）、上述各种组合逻辑电路工作原理；（2）、组合逻辑电路的设计和分析方法；（3）

6、、常用逻辑集成电路的应用。二、重点和难点（一）重点1．组合逻辑电路的分析与设计方法。2．常用MSI组合逻辑电路芯片的功能、使用方法。（二）难点1．组合逻辑电路的设计。2．常用MSI组合逻辑电路芯片的应用。三、教学建议1．在教学中，突出应用性，对器件的内部结构和原理不做过多的阐述，体现在这一章中较多的介绍组合集成电路，为加深学生的印象、提高学生的兴趣，建议在课堂教学给学生多提供一些芯片实物展示。2．作为专业基础课，数字电路的知识是为后续课程的学习打基础的。组合逻辑电路在以后学习、工作会得到应用，不仅局限于本课程而是联系后续学习或实践讲解组合逻辑电路芯片的应用会收到更好的效果。3．建议相关实验

7、基本同步。第4章触发器一、要点和基本要求（一）要点1．几种不同逻辑功能的触发器：RS触发器、JK触发器、D触发器、T和T’触发器。2．描述触发器功能的几种方法：特性表、特征方程、状态转换图、时序图。3．触发器的几种不同结构：基本触发器、同步触发器、主从触发器、维持阻塞触发器、边沿触发器。4．触发器各自的触发方式和工作特性。（二）基本要求1．了解（1）触发器的主要参数；（2）触发器的分类方法。2．掌握（1）RS、JK、D、