文具店导学案

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1、比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！启明中学高效课堂四年级数学学科导学案课题：文具店编号:414姓名日期编制人：审核人：【学习目标】：1、我要了解小数乘整数的意义。重点：小数乘整数的意义。2、我能结合小数乘整数的意义，正确的计算简单的小数乘整数。难点：借助直观模型计算简单的小数乘整数。定向导学·互动展示学习内容随堂笔记同学们！我们一起到文具店里看看吧！小数乘法的意义和算法1.买4块橡皮需要多少元？列式为：（用乘法）①解析：明确小数乘整数的意义0.2×4表示的是4个相加的和是多少，就是说：0.2×4＝归纳总结：小数乘法的意义与整数乘法的意义，既可以说是求几个的和的简便运算

2、，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。2.探索算法⑴运用连加计算①解析：求4块橡皮需要多少元，就是求4个是多少，用4个相加来求。②列式为：⑵借助直观模型计算①用画图法的方法，如右图模型。②明确计算方法：用一个长方形代表1元，把它平均分成10份，每份就是元，每块橡皮0.2元，就涂份，4块橡皮就要涂4个2份，即份，8份就是元，即4个是0.8元。⑶转化成整数乘法计算解析：利用元、角、分的转化，先把0.2元化成角，变成整数，求出总价后再化成用“元”作单位的数。因为0.2元＝（）角，所以4个0.2元就是求4个2角是多少，可以用乘法计算，2×4＝8（角）8角＝（）元，所以0.2+0.2

3、+0.2+0.2＝0.2×4＝元。活学活用：　一般地，含有十进制单位名称的小数可以通过转化单位变成整数再计算。试一试，你一定行！达标、测评书写等级达成等级批阅日期       基础知识：   1.看谁算得又快又好。0.4+0.4=0.6+1.2=2.2+2.2=0.9×9=0.3×4=1.2×2=0.2×3=0.4×2=0.62-0.62=1.08+0.2=0.5×4=0.37-0.07=2.写出下列算式的意义。0.9×6表示（）个（）。2.2×2表示（）个（）。3.1×5表示（）个（）。2.6×6表示（）个（）。0.5×4表示（）个（）。8.6×5表示（）个（）。1.6×

4、6表示（）个（）。5.6×9表示（）个（）。2.凃一涂，填一填。（1）在下图中涂出0.8，用分数表示（2）在下图中涂出0.8，用分数表示是（），这个数中含有（）个0.1。是（），这个数中含有36个（）。能力提升题：1.笑笑看见远处闪电后，经过4秒听到雷声，已知雷声在空气中传播的速度是每秒0.33千米，闪电的地方离笑笑有多远？（从闪电起到看见闪电的时间忽略不计。）2.一袋牛奶的售价是1.7元，买8袋牛奶需要多少钱？3.小山羊有一块边长为4.2米的正方形草地，小猴有一块边长为2.9米的正三角形地，它们都给自己的土地围上篱笆，每人该围多长的篱笆？（用乘法计算）4.筑路队铺一条公路

5、，原计划每天铺0.31千米，由于施工过程中遇到困难，实际每天比原计划少铺0.06千米，4天后还差1.9千米没有修。这条公路有多长？对于本课的知识你还有什么不理解的吗？有的话写在后面的横线上，请老师或小伙伴给你辅导吧！我的疑惑：我的感悟：知识整理：