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1、2007年7月外语教学与研究(外国语文双月刊)July2007第39卷第4期ForeignLanguageTeachingandResearch(bimonthly)Vol.39No.45语用学6评介北京师范大学林敦来林允清YanHuang.2007.Pragmatics.Oxford:OxfordUniversityPress.xix+346pp.即句子、话语、命题,语境和真值、真值条件、蕴含。1.引言第二章论述对语用学理论发展过程产生革命性影近十几年,国内外语用学教材频出。国际上有代响的含意(im
2、plicature)学说。Grice关于意义和交际表欧洲大陆学派的Mey(2001)的5语用学引论6和的论述有两个最主要的理论,即非自然意义理论和会Verschueren(1999)的5语用学新解6,有Green(1996)话含意理论。非自然意义理论的本质是将交际看作是的5语用学与自然语言理解6、Yule(1996)的5语用学6说话者表达意图并被听话者领会的过程。在讨论会话和Cummings(2005)的5语用学:多学科视角6等。国含意理论时,作者首先介绍了Grice的合作原则及其内出版了姜望琪(20
3、00,2003)、何兆熊(1999)、何自然、准则,指出会话含意产生的条件。作者还将会话含意陈新仁(2002),何自然、冉永平(2001)、严辰松(2005)细化为遵循合作原则的准则产生的会话含意(conver-等论著。最近,牛津大学推出了旅英中国学者黄衍的sationalimplicatureO)和违反合作原则的准则的会话新著5语用学6(2007)。含意(conversationalimplicatureF),并分别举例说明。黄衍现为英国雷丁大学理论语言学教授。他曾经沿袭Grice的理论,会话理论进
4、一步分为一般会话含意在Levinson门下攻读语用学,首先提出并发展了包括和特殊会话含意。作者还举例说明了会话含意的六个特照应语的新格赖斯理论,简称黄衍理论。征。接下来,作者评介了Horn和Levinson的新格赖斯会话理论,特别是取消会话含意的程序。最后,作者谈到2.内容简介了规约性含意及其特性,并将之与会话含意进行对比。作本书共八章,分为两部分。第一部分讨论语用学者指出:规约性含意的存在与否目前尚无定论。的普遍议题,第二部分谈论语用学的新兴话题。下面第三章论述预设。关于预设的讨论最先起源于语先简要
5、介绍本书内容。言哲学。作者指出,语言学框架下的预设研究主要讨第一章为引言。作者首先给出语用学的工作定论的是语义学和语用学之间的互动和分工。作者从预义,界定了语用学的中心议题,即含意、预设、言语行为设的定义出发,举例说明了多种类型的预设,并把预设和指别(deixis)。长期以来,关于语用学的议题有不同触发语分为词汇型和结构型。接下来,作者评介了预的争议。Levinson(1983)将语用学分为两大流派:英设的两个主要特性:否定条件下的稳定性(constancy美学派将语用学看成是语言学的一个分支,即语用
6、学undernegation)、可取消性(defeasibility,cancellabil-i的成分观点,而欧洲大陆学派将语用学看作是语言功ty),以及可取消性在某些情况下引起的映射问题(pro-能的综观,即语用学的视角观点。作者选择的是英美jectionproblem)。但是,作者指出否定条件下的稳定学派,理由是/如果语用学包罗万象,那么语用学将一性并不是预设的充分必要条件。最后,作者对当前关无是处0(P.5)。接下来作者论述了语用学存在的必要于预设的研究进行了综述,主要有三方面:过滤满足分性,作
7、者共论述了两方面,即语言欠明现象(underde-析(filtering-satisfactionanalysis)、取消分析(cance-lterminacy)和语用学对语义学及句法学的简化。在引lationanalysis)和调试分析(accommodationanalysis)。言的最后部分,作者区分了语用学中的三组重要概念,作者在最后还指出当前预设研究的缺陷,也就是缺乏#311#2007年外语教学与研究第4期跨语言的研究,作者认为虽然预设有普遍的特性,但也联达到最佳关联。接下来,作者谈论了关联
8、理论中的可能有各个语言独特的特点,所以只有进行跨语言的明说(explicature)、含意以及概念意义和程序意义的区研究才会对预设有更充分的认识。别。作者还谈到了关联理论内部由早期将话语理解看第四章介绍言语行为理论。作者首先介绍了Aus-作是福多式中心模块的推理过程向将话语理解看作是tin将话语分为施行式(performative)和记述式(con-/心智理论0(theoryofmind)的次模块的转变。最后,stative)的做法。施行式又可以进一步分
