龙坪中学2012年中考备考计划

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1、龙坪中学2012中考备考计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针、政策和上级的教育精神,执行学校的教育、教学方针。按照学校中考备考计划的指导思想开展工作。本学期是学生人生中转折性的关键学期,在学校领导下,统一思想,明确目标,坚定信心。1.以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育,提高学生自我教育能力、自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,争创中考理想成绩。2.明确工作目标,完成教学任务,进行全面复习,针对学生的实际情况,认真做好二轮复习,从巩固基础,提高能力,抓两头带中间,培养尖子的多方

2、面抓好学习,力争在中考中出好成绩,并有所突破。3.要有信心、恒心,保持集体的凝聚力及战斗力,增强集体荣誉感,团结拼搏,全力投入到备考工作。4、全级科任教师要提高认识,齐抓共管,增强责任感和使命感,本着对学生负责对家长负责的思想,尽力做好中考复习工作。二、情况分析1.本班基本情况,全级共300人,其中男生人,女生人;住宿生人,外宿生人;我校九年级学生农村学生为主,内宿生占了90%以上,后进生较多,基础较差,学科不平衡,素质较低,还不能适应毕业班的严格要求和管理,不能自觉地遵守学校纪律,要培养学生遵守纪律、尊敬师长、文明守礼、自觉学习。中考成绩进入连州市前40名

3、的3人,优秀生数56人;入重点中学分数线56人,入连州市二中分数线84人,入连州卫职校、技校、电大70人。2.上重点中学线及临界学生分析重点中学线目标生49人,临界生7人重点座号姓名期末考成绩薄弱科目总分政治语文英语数学物理化学综合目标生临界生3.上连州市二中线及临界学生分析连州市二中线目标生70人,临界生14人二中线座号姓名期末考成绩薄弱科目总分政治语文英语数学物理化学综合目标生临界生4.入中职、技校线学生分析中职、技校线70人技校座号姓名期末考成绩薄弱科目总分政治语文英语数学物理化学综合目标生临界生三、奋斗目标分任务和目标两类具体人数1.任务:重点中学线

4、:人;普通中学线以上:人;技校:人2.目标:重点中学线:56人;普通中学线以上:84人;技校:70人四、具体措施1、做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,去把握住人生重大选择的机会。确定好中考目标生,做好目标生的跟踪工作。根据本级学生的几次次考试成绩及学习表现确定本届的目标生,做好目标生的管理工作,目标生是经过综合分析有较大可能考上普通中学以上的学生,因此首先要解决他们思想上与心理上的问题,使他们的精力集中在学习上,其次要对他们的思想和成绩进行全线跟踪,发现问题要及时解决,再次要定期

5、召开目标生会议,同时让他们互相交流心得,畅谈人生理想,激发目标生的学习激情。同时要做好非目标生的思想工作,加强他对学习的信心,使他们保持良好的学习热情和纪律,以保证中考总体成绩的提高和中考目标的完成。2、认真上好级会和中考动员大会。利用各种形式的集会对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一次的级会和中考动员会,帮助同学们树立争取中考胜利的信心。有计划地安排一些主题级会,提高每一次的集的质量。培养树立遵守纪律和学习上的先进典范,解决初三学生中较普遍出现的思想问题,对初三学生的学习方法和心理指导。3、实行班干部轮流值日

6、负责制,严格考勤,严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍,做好内宿生的管理工作,经常与同学谈话,了解学生的学习及生活等各方面的情况,帮助学生解决各方面的实际困难。协同宿管组搞好内宿生的管理工作,为同学们营造一个良好的休息环境。4、积极主动与科任教师配合,多向科任教师了解上课情况,学生对各科的学习情况,征求各科任教师的意见争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。要求学生制定复习计划、学习目标等引导学生实现学习目标,提高教学质量。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。随时了解学生思想动态,通过“半月谈

7、”,定期召开备考研讨会,学生思想动员会,信息讲座等。5、经常对学生进行安全教育,增强学生的安全意识。通过对学生进行体育、卫生方面的知识学习,教会学生调节紧张的学习生活,调动学生参加文体活动的积极性,以保证学生有强壮的身体和充沛的精力,来应付初三最后阶段的紧张的学习,同时培养学生的良好的卫生和学习习惯。多与家长沟通。要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。6、培养学生学习总结的能力,督促学生经常反省自己,分析自己学习上经常和教训,不断调整自己的学习计划,以达到查漏补缺,全面提高。做好每次月考和模拟考试的总结分析工作,及时表扬进步的学生,帮

8、助退步学生分析找出退步的原因,针对目标生不同的情况加

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