资料收集林佳蕙

《资料收集林佳蕙》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、考必上教師甄試口試題庫93.02資料收集—林佳蕙省躬國小咖啡香讀書會系列專書一、何謂開放教育？你如何實施親師合作，以發揮教育的正面功能？１．開放教育(Openeducation)是指因應學生個別差異妥慎設計學習環境，激發學生不斷主動探索學習，使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。開放教育一詞最早出現於英國，盛行於美國，其後傳播於世界各地。開放一詞與封閉相對，封閉有固定、統一、標準化的意義；開放則是彈性、自主、及多樣。具體來說，封閉的教育系統中，教師缺乏教學自主權，採用集體管理，使用統一課程，偏重機械式的教學及學習方式，並以量化與唯一答案為評量核心。開放教育強

2、調教師專業知能及自主權，肯定學生個別差異，教學及學習內容具彈性、多樣化，重視學生全面性發展，鼓勵不同的答案。開放教育的實踐在世界各先進國家已蔚為一股風氣，並依其實際情境需要而作調整。２．親師合作：（１）加強學校與家庭的聯繫，培養親師合作默契。（２）充分運用社會資源，提供家長貢獻專長之機會。（３）策畫學年、班級活動，以便有效進行各項教學支援及親子活動。二、設計「學習單」有何原則？(1)美觀：透過電腦軟體製作，講究版面花邊設計，文圖並茂，一眼看了能討人喜歡。(2)大方：文字清晰，內容不必求多，學生書寫空閒夠大，避免造成緊張性。(3)適齡：依不同年級心智成長階層

3、而設計，低年級宜字體大，加注音，忌一至六年級用同一樣學習單。(4)適性：對於班上少數智能低下，學習成就低劣學生，宜另再設計較淺顯易作答之內容。(5)趣味：安排一些符合童趣之圖案、漫畫或填答的問題，引起學習動機。(6)目標：以一小單元內容為主，教學效果較佳，亦便於考評學生單元日標達成情形。(7)心橋:在學習單中留點空間作為親師意見溝通的小園地，建立良善關係。２．舉例三、何謂「兩性教育」或「生涯教育」？在班上您如何實施？１．兩性平等教育：（１）其一：並不能因性別、國籍、種族、膚色、政見、財產的不同有差別待遇或受到不當的限制與歧視。其二：並不意味任何事均由男女兩

4、性各分一半，各享其利，各負其責。其三：要突破性別角色刻板印象，創造兩性和諧的環境，建立互尊、互重、互諒、互助的和諧社會。（２）實施方式：◎認知部分1、瞭解家庭的功能及成員的責任、權利和彼此間血緣親密的關係。2、認識人體的生長、生命過程（生殖）、青春期（月經、第二性徵）及生殖器　的功能。　　3、能描述青春期的生理、心裡和社會特徵上，所發展的變化和發展。◎情意部分1、能彈性調整家務、班級工作中兩性的角色。2、能尊重自己和他人的隱私權及社會多元文化的現象。3、養成尊重人性和生命的觀念，豐富道德及健康生活，建立兩性平等和諧的　關係。◎技能部分1、能與家人分享健康的

5、資訊及健康的休閒生活。2、討論與異性相處，並表達友誼和學習社交技巧的方法。3、預防家庭暴力、性騷擾、性侵害。２.生涯教育：（１）生涯教育(careereducation)是由曾任美國教育署長的馬連博士(SidneyP.Marland,Jr.)於1971年所提出的一種新構想。他認為生涯教育是全民的教育，從義務教育開始延伸至高等及繼續教育的整個過程，這種教育同時具備學術及職業功能，升學及就業準備，它強調在傳統的普通教育中建立起職業價值，其目標是培養個人能夠創造有價值的人生，這是發揮教育真實價值的整體構想(許智偉，民73)。（２）實施方式：１．多元化教學方式、教

6、室情境佈置。２．融入各領域教學與學校願景、校本策略、兒童圖像做聯結。３．加強相關人員對生涯教育的認識與重視。４．加強對家長推廣生涯教育觀念。５．了解社區需求並運用社區資源。四、民主就要講法治，小學階段如何實施「法律教育」，讓小學生從小養成守法習慣？１．國民生活教育……習性的養成就生活習性而言，應聚焦於日常生活、學習生活與勞動生活三項，旨在使兒童生活有序，學習有效，兼顧身體力行，服務奉獻。在課程規劃上重在行為規範的指導以及具體的實踐，以養成良善的、固定的生活意識、習慣、習慣、習性。因此教育重點在行為規範，不是能的填塞。２．倫理道德教育……德性的成長倫理道德教

7、育，旨在強調家庭、社區、學校、社會等群己關係與內省、利他、益群等行為實踐。其目的在發展自主的自律、良心的判斷、崇高的意志力為重心，進而形成倫常的習慣、德性的意識、德行的實踐，完成文明的現代的公民「社會化歷程」。倫理道德教育在課程規劃上，應加強自我生活環境的了解、現代社會倫理的學習、傳統優良道德的養成、公共安寧的維護、中心德目之實踐。尤其是傳統與現代的存菁創新，東方與西方匯通融合。３．宗教信仰教育……心性的陶冶宗教信仰教育，旨在強調性靈修鍊、謙卑克己、皈依順服，經由對神性的崇拜、進而內化於心靈、外顯於行為。宗教信仰應包括對宗教的信服遵行，以及對非宗教(包括自

8、然原理、人生哲學、處世觀、接物觀、價值觀、生命觀)的信賴、執著，而