2015年干沟中心小学主题研修简报

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1、2015年干沟中心小学主题研修简报一、教师队伍建设我校共有教师36人,其中高级教师4人;一级教师21人；二级教师10人，新教师1人。专任教师中本科学历5人，专科学历28人；中专学历3人。学校利用每周五的业务学习时间，认真组织教师学习《教师职业道德规范》及《教师专业标准》；开展“学规范、铸师魂，创办人民满意学校”主题教育实践活动。同时加强了校本级的教师基本功训练，积极组织教师参加县教育局举办的各类教师专业技能比赛。教师专业素质的提升，除了有效利用校本培训这个平台外，我校还积极组织教师参加了县市级以上的各类教师培训。为提高教师的专业素质，我们充分利用网络

2、这一媒体积极组织教师参加“国培”，在“信息技术应用能力提升工程”培训中，我校丁录梅等14位教师被评为优秀学员。同时积极创造条件为教师提供外出参观学习的机会：组织三位教师到柳河县实验小学参加了“省小学教研基地校会议”，观摩了语文、音乐、英语、书法等课堂教学，开阔了教师视野；为提高美术教师的学科素养，组织美术教师到东风县参加“省中小学地方课程教学研讨现场会——东风农民画”；组织科学、品生（社）任课教师观摩了相应学科的通化市精品课展示活动，5二、主题研修取得的成绩我校的高效课堂教学模式构建活动与主题教研、三课过关及教学开放周等活动相互整合，共同提高，目的是

3、整体推进教师的课堂教学水平。“向四十分钟要效益”！只有课堂教学效率的有效提升，大面积提高学生的学习成绩才成为可能。我校刘丽艳老师在“通化县小学数学工作坊”活动中荣获优秀教师称号。在今年教师读书征文评选活动中，我校孙艳华老师的“校园一米线距离产生美”一文，被收入优秀文集。在高效课堂构建活动中，结合每位教师的教研主题，我们着重探索了在课堂教学中如何实现高效率、高效益、高效果。以每一位教师都上好每一节课为标准，强化教学指导与检查的力度，力争达到课堂教学中的有效与高效。本年度的基地优质课验收活动中，我校邵艳老师的《再见了，亲人》；刘丽艳老师的《小数的大小比较

4、》等教学课被评为通化县“三课”过关活动县级优质课；积极组织教师参加“一师一优课，一课一名师”市级优课学习研讨活动，庞承军老师的《三角形的面5积》一课，在吉林省2015年“一师一优课，一课一名师”活动中被评为县级优质课。三、特色工作展示手工毛线粘贴是我校的校本课程之一，具有一定的规模，多次得到上级部门及社会的认可，是我校多年的传统手工课程，现在我校的手工毛线粘帖课程正蓬勃开展；剪纸小组成绩斐然:师生的多幅剪纸作品在上级刊物上发表;乒乓球运动又添好成绩：在本年度教育局举办的小学生乒乓球比赛中，我校获女子组团体第六名，赵婷婷同学获女子单打第六名的好成绩。在

5、通化市第五届中小学生艺术展演活动中，我校获“优秀组织单位”称号；其中刘润含，李淼同学的《腌酸菜》、《包饺子了》等绘画作品被评为艺术作品类一等奖；许多、陈卓、王友涵等同学的作品被评为二等奖；范文艳荣获市级优秀指导教师奖；孙艳华、刘坤等被评为县级优秀指导教师。5四、教师专业成长感言“韩愈在《师说》中言：师者，所以传道、授业、解惑也。前苏联教育家克鲁普斯卡娅说：教师是太阳底下最光辉的职业。所以教师的工作是平凡但却伟大的。随着科技的进步和现代文明的发展，教师必须对自己提出更高的要求，只有不断的学习，不断的成长，才能使这个平凡的岗位继续生辉。身为一名年轻的小学

6、教师，只有5通过不竭的学习才能使自己更快的成长，我就自己在学习中的收获与成长作论如下以鞭策自己。”“俗话说：强将手下无弱兵。‘国宝’教师霍懋征曾说过：过去说，要给学生一杯水，老师就得先有一桶水。但我觉得，给学生一杯水，老师就得是常流水。只有源源不断而来，才能滔滔不绝而去。《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。只有通过不断的学习，拓宽自己的知识面，才能更好地将各学科融汇贯通，使课堂更丰富、生动。就数学这一单科而言，学习的深入，弄清课题在数学链中的位置和作用就可以更好的把握每个教学环节。另外，做一名学习型教师方可培养学习型学生。左藤学说过：判断自己

7、的工作究竟好不好，只能看教室里每个学生的表情、学习的姿态，看他们是否在持续学习。‛善于学习，终身受益。”“我常常对着教育著作、教育名家课堂事例等窥视内心、反观自我，改正自身的缺陷和不足。每节课上完，我都会反思自己哪里做得好，哪里遇到困难，解决的好不好，下次怎样做会对学生更有用，更有价值？刚走上讲台时，我的讲话语速是非常快的，有的学生可能都没听清楚，所以回答问题不是很积极，当我听了几位名师的课后，我发现自己也应该像他们那样语气抑扬顿挫，情感充沛。经过多次练习调整后，我的课堂也充满了活力，学生们的发言、交流变得非常踊跃。”5