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1、德育专题会议方案——刚柔并济乐在其中长岐东方小学李小燕师者,传道,授业,解惑也.我叫王选双,东方小学工作,几年来,在教育教学中得到历练和提升,也让我真真切切地体会到班主任的工作;一方面需要有爱心,另一方面需要有技巧。只有技巧没有爱心的教育是危险的,只有爱心没有技巧的教育是无力的。只有将它们有机地融合,才能达到预期的教育效果和目的.自从2002年以来我被同事取了一个代名词:“差爸爸”,就是因为我一连带了三届差班,新课改不允许分好差班,但由于特定时期,农村小学正在并校,使得一部分学生到县内学校就读,加之城乡教育的差异,学生素质
2、的差异,家长对教育理解的差异,客观地出现了这个特殊产物”差班”,我这”差爸爸”也是一个特殊产物,记得我第一次接这样的班时,给我的是一个个尴尬的局面:开学第一天,就有两个家长到教室看了看领着自己的孩子就走了;才上两天课,又有两名同学不翼而飞;学生在教室里上课,时常有家长在走廊站着观望,当时我还以为是对他们孩子刚到一个新班级不放心;竟有家长直截了当对我说,他的孩子分到这个班很失望,没几天,任课教师反映班上纪律差,学生中消极因素不断波起……一系列的问题,一系列的故事,在这十年中都变成了积累,也让我这个“差爸爸”变得更加厚重了。今天
3、我把平时的一些所思,所想,所做,所感,所悟穿起来,拿出来,愿意接受大家的检验,愿意和大家交流、商榷和提升。 “严在当严处,爱在细微中”,作为新形式下的一名小学男班主任,我采取“刚柔并济”的管理方式。一、“刚”到实处。“刚”乃自信心、自主性、自我约束能力,我班孩子自由,懒散,浮躁,偏激,特别是刚刚进城的孩子,他们不具备城里学生的素养,又脱离了乡下孩子的朴实.面对这个特殊的群体,夸:“好孩子是夸出来的”鼓励能给人自信,孩子只有被承认,被肯定才会有学习和积极管理班级的热情,我想到了“快乐人生三句话”:“太好了”“我能行”“你有
4、困难吗?我来帮助你!”这三句话起到了“润物细无声”的作用。让孩子正视困难,保持一个良好的心态,学会乐于助人。现在的孩子大部分自私自利,缺乏责任感,怕吃苦,有困难就退缩,对自己没有自信。这些缺点,单凭传统的说教很难改变。我把这三句话打出来贴到班级最醒目的地方,对孩子是一种自我心理暗示,影响很大。记得我开始上课时,只有我一个人在讲,学生根本不回答问题,甚至于不参于学习活动,也许是因为我是一位男班主任.也许是因为我长得过于高大,还是学生基础知识真的不好.真对这一情况我采用了举左右手,会的同学举右手,不会的同学举左手,我先让他样参于
5、到活动当中来,然后再一点点的让他们参于到学习当中来,让他们去找回自己的那份自信,现在班级举左手的孩子已看不到了,课堂氛围特别的好!这也见证了米卢的那句话“心态决定一切”坚车能载重,渡河不如舟。骏马驰千里。耕田不如牛。国家的建设社会的发展,需要多类型的人才,对学生个性潜能智趣特长的正确引导,使其得以极致发挥。于是我在班里提出了“自我管理”的口号,让孩子们选择、设计和完成班级活动,做到主动参与、全体参与和全程参与。敢于用前所未有的方法去解决班级所遇到的问题。我在班级提出了点子班长的做法,那位同学有能让班级向前进步好点子,并由班级
6、全体成员通过,他就可以成为点子班长,并一周选一次,我已经从这种班级的管理模式中尝到了甜头。现在班级已成立班级文学组,班级读书促进组,建立班级网站、创作组.环保联合组等,每天文学组选了50-100字的优美词句,让读书促进组领读领学,由网站成员第天早自习最后五分钟播报国际,国内重大新闻,由创作组创作班歌,校歌,环保组每周要对学校及家附近的环境污染情况进行总结,提醒学生时刻要有环保意识,孩子们的潜能真的不可低估,由于活动的实施,班里的淘气的也不淘了,爱闹的不闹了,都有事做了,就连泡网大王也找到了自己的位置当上了班级网站的小站长,再
7、也不去网吧了,孩子们追真了,向善了,求美了,这一切再一次坚定我放手的决心,也真正刚到了实处.我想,就是孩子们试着要把地球撬起来,我们当班主任的也应大力支持,只要我们能为他们提供杠杆和支点。二、“柔”到点上“柔”从细微处入手,充分发挥各种积极因素,克服消极影响,促使孩子们积极为他人为集体服务,从而培养他们的责任意识。 1.分权制,细化责任 我班每天有两位同学轮流当值日班长。要早到晚归,负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查点子班长和班干部的工作情况。还要负责关好教室的门窗、电源等,要最后一个离开教室。
8、还要让每一位孩子都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,如,有的孩子负责擦门窗,有的孩子负责收拾讲台桌,有的孩子负责清倒垃圾桶……人人都为集体作贡献,人人都是班集体中不可缺少的一员。“事事有人干,人人有事干”,这样班级就有了向心力。实践也证明:非不能也,是不为也。 2、发