第十一周 信息技术(四年级)

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1、第2单元第11课课题自制手抄报2课型新授课教学目标1、知识与技能：掌握如何使用我们学过的美化word的方法，来完成自制手抄报。2、过程与方法：让学生通过自己的创作，完成手抄报。3、情感态度和价值观：愿意积极动手操作，与他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点手抄报版式的设计教学难点手抄报的美化教学方法讲解法演示法观察法练习法学习方法让学生们合理的使用已经学习过的word的美化方法，使用这些来自我发挥，完成自己的作品教学准备教师计算机、网络及辅助教学软件学生鞋套、笔记本课时安排1课时教学过程二次备课教师活动一、谈话导入文本框可以让我们在任意我们需要的地方添加文字，但是文本框太单调

2、了，我们可以用更加美观的方式添加文字么？这节课我们制作宣传画上横幅，自选图形竟能帮我们实现这个创意，今天让我们一起来试试看。二、新授设计一张手抄报，工作步骤：1．选好主题，准备素材。主题：以“母亲节”为主题。2．版面的设计（1）如何给文章进行段落分栏；（2）如何巧用“绘图”工具栏上的“自选图形”和“直线”等工具。（3）如何修饰小标题；（4）如何巧用文本框在边框图片上加入文字；3．小报的格式：应含有“报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（完整的小报最少要4个版面以上）、导读栏”等报纸类刊物所包含的要素。4.演示如何保存作品、提交作品及评价。学生在学习网站上可以提交作

3、品，通过网站对学生们的作品进行展示，共享，互评。三、实践：让每个学生独立完成一份作品，以“感谢母亲”昨天就是母亲节，大家有为自己的母亲做些什么吗？展示部分素材，以此为契机，让学生理解感恩母亲。为主题，设计一份手抄报。在设计过程中遇到困难可寻求身边的其他同学的帮助。板书设计插入——自选图形——选择位置设置自选图形格式——颜色和线条教学反思这一周我在要求他们做手抄报的时候，要求他们按我要求的字数完成，增加了对他们的要求。学生们做出来的作品较之之前完成的作品的确有了很大的提高。看来在今后的课堂任务中，还是应该不断加强对他们具体的要求，之前一直想着应该让他们自己发挥，不去限制他们的

4、思维，但看来这种希望对于现在的学生而言还太早了，他们的想象力远不像我们所认为的那样丰富，所以，在以后的任务练习中，我给他们具体的制作内容和制作方法，让他们先进行足够的模仿学习，先从培养他们的操作能力入手，不考虑那么多，先把基本的操作知识让他们熟练了再说。