班主任工作量化月度考核津贴细则

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1、班主任工作月度量化考核津贴发放细则(2012年1月修订)一、考核内容及条例(一)、班级基础津贴基础津贴=(A+B)*C(A:班级人数B:住宿生数C:班级系数,根据入学分数线及班级组成复杂度划分三级)(二)、班主任每月工作量化考核条例本考核由学生工作处牵头负责,会同学校相关部门,对班主任日常工作情况做好过程性记载,依据记载的内容,汇总记分,以每分2元的标准按月计发月考核津贴。高级、一级、二级班主任分别乘系数1.3、1.2、1.1,没有班主任职级的乘系数1.0。序号项目考核内容及加分说明负责人1卫生清扫班级学位管理和卫生工作符合学

2、校要求,班级严格执行“一日三扫”、“一人一责”工作的,未出现问题的加40分。学工处和当日值班人员检查发现问题的每次6分,学生会检查发现问题每次3分;接到学工处整改通知,第一时间内不及时整改到位的,一次扣10分,扣完为止。余辉各系部2仪容仪表要求学生严格执行我校学生仪容仪表的相关要求,各系部具体负责,由学工处在校园内、教室内进行随机检查,没有被查到有问题的,得20分,发现1人次扣1分,扣完为止。各系部张芸3胸牌佩戴学生在校园内应按要求佩带胸牌,由学生会进行检查评比,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被

3、评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为两次及以上周较好班级的另外奖励5分。张芸4学生出勤严格执行学校学生请假制度,对学生考勤认真管理的且教育到位效果好、当月未被评为周迟到较差班级的加5分。有过一次周迟到较差班级的加3分,有过两次及以上周迟到较差班级的,得0分;有过两次周出勤较好班级的,另外奖励5分,有过三次及以上周出勤较好班级的,奖励10分张芸5早读周歌早读周歌,在班组织,书声琅琅,歌声嘹亮。发现问题及时整改,未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为两次及以

4、上周较好班级的另外奖励5分。各系部张芸6车辆管理检查落实到位,发现问题及时整改,未被评为周较差班级的,得10分,被评为一次较差班级的,得6分,二次较差班级的,得5分,依此类推,直至得0分;被评为一次较好班级的,奖励1分,依此类推(本项包括车辆摆放和本班车库卫生两项)。被发现校内骑车和车辆乱放崔兆军的,每人次扣1分,扣完为止。7广播操未被评为周较差班级的,得5分,被评为一次周较差班级的,得3分,被评为两次及以上周较差班级的,得0分。被评为两次及以上周较好班级的另外奖励5分。(不做广播操不得分,班主任不到操场扣1分/次,扣完为止)

5、体育组各系部8住校生管理有住校生的班级基本分为10分,每负责一个宿舍加5分。住校生管理包括:宿舍卫生、宿舍纪律、住校生请假手续、中午静校情况、晚自习出勤等项。在每天的宿舍检查中,有一次评为较好宿舍奖励1分,有一次评为较差宿舍减去1分。住校生请假手续不符合要求的,每张假条扣1分。对中午静校、晚自习等视情况扣分。余辉9活动组织本项内容依据当月活动情况进行加分,集体项目一等奖加8分,二等奖加5分,三等奖加3分;团体项目一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分;个人一等奖加3分,二等奖加1分,三等奖加0.5分;各班也可自行组织德育活动

6、,凡自行组织活动、邀请其他老师进行观摩并报学生工作处备案的,视活动过程和效果,加10-20分。张芸10跑操组织将班级住宿生早上跑操管理和学校下午跑操管理纳入一起,当月跑操正常的加30分;凡班级学生无故不请假的,按人次每人扣1分;班级出现集体或无故不请假的一次扣10分,当日跑操被评较差班级的一次扣5分。余辉11公物保管当月无下列情况:(1)、开无人灯、晴日灯、无人扇、无人门窗不关锁,(2)、班级、宿舍公物损坏不及时报修,(3)教室、宿舍手机充电,加5分;有上述情况1例的少加1分,直至0分。潘立岿12遵章守纪当月内班级和宿舍无违纪

7、现象加20分;有违纪的根据具体情况扣分:学生违反校纪校规原则上由班主任进行耐心、细致的教育,班主任不配合学生工作处对学生进行教育或处理马虎、拖沓少加5分/次,应由班主任处理而把学生送交学生工作处处理者少加5分/次,受校纪处分的按警告、严重警告、记过、留校察看分别少加4、6、8、10分,勒令退学少加20分。余辉各系部13师德规范当月内无下列情况者加10分;有下列情况,则少加分,具体细则如下:(1)、体罚或变相体罚学生、重大事件隐瞒不报、学生病事假不按要求上报的、越权批假的,有一例该项为0分,情节严重的,要追究相关责任;(2)、升

8、旗仪式或其它集体活动时,有集中聊天等不规范行为的;在学生面前,言行举止有失师德规范的;参加班主任例会迟到、未关闭通讯工具、随便讲话、做与会议无关的事情、未认真记录的,有一例少加2分;(3)、无故不配合、妨碍各部门正常工作的,与值勤人员、部门工作人员无理取闹的,有一例少加5分。

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