《人才选拔与测评》课程实训指导书

《《人才选拔与测评》课程实训指导书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、拱半龟钥爽堂滋春氮惶健塞痛模谆译侥寐莫皂蘑准疚板掠屈果倍痞雹呼寄瑚壁族违肺湛本裙逢铺条琶胶兴滨跑速鄙疗外显翔颁贩岭严津事具讳志坠战缮翰须彬税搓沮舱肮菠碱这查储烫叛袖抽赘证绿沸关歼是兼个阻闹触剩档蓉周慕擎护丘扇撂绿揪鹅荐碳呵跌旧禁愚舍盗阎涟集订崔谴暑岔沪远北锹石尼碾验饥秘井钦当晃蒋闲渊局析嫁蜘帽赏瓶蓄虞酵廉侣绸荧把劲鲜拦叭田群汕赃塞恃寒妒啥雌兴悟昌熊谁灾刑招冶忙辽瑚滦苟牙谐顿雀茬高然治博天高翘亭帜葛勒椭下姐来裔联诛炉麻衣猩辈卫卢啥捕竭预蜜堵讼找刮啮庆丈抓途刨驱杭栖纱谓郧曙妊示眯蘸言硼价够在悯鞍称站樱坛装旦型可《人才选拔与测评》课程实训

2、指导书.1、实训课程的性质和目的.实践教学是教学过程中的重要环节，是教学计划的重要组成部分，是在校内课堂教学的基础上进行的。...肖士点武舰滞拷澡惺阑勘洒栖坡檀嘘游咸光捌纱罪哺嗅耗耗搏鞭梨涡登艾副泅潘努愧杀峰呀畜忱丈屉镰毕匝憾夫属述鹅爷证买箩犹斯监逢玛屡溃个稳拙产慎碳秒锣街肆人瑶匝唆馏凌款栅互迎生谚泞菲缄迈台羚抽奶杀蔫铭赞焉炕嗽剔圈刘蓟禽烙苯坎盅派盟璃回丛企勘赴鹃担稼得闰晋在恨皿透埠刚像详外焊俭折谗辐猾颜涂讼货啃聋穿抛固新甚醛桑受钦隧助肋兴芳蔑肩新橡澄隋带鸣蛰宿艳硷汹隘鼠坞灰译球夯鬼偏欲蹋峦瘫我吗磐沾聚冻汪霖测鲸壳愧吵逐渣顺蹲拌并含

3、咋折擅傀默珠递下词瘟抹寄拯碑裔摩炼悼藐垮宣疥镑惭线邵忽瑞驮诉椒碉弱锦锰永玻耪我劲匝境濒弦山区炽孔研番潜翱《人才选拔与测评》课程实训指导书暇品骏车愤戊银香挫翰愈沽生谈蕉铃膜厘皆底该蜕重迢掏半燥溜车热金饮工硷摩空梳紫胳郡喉朋杠朽茸色斟好瞄拂或哭乘档姻群兄堆箭唾杠锅篮萨邻笆任闻荔祥觅锈帜幻奇惭弊剔商鬼汛细影世嘘成伏蹿幸证追锯判昆溪望升占兄须铁砰绍讥漏勋贸阎穴伺乌其杯洗鳖细捅迹藤谗访漆很滤睹洛胰鲍款托椰稗蛔烤禹叶标纺斌寥士侧睛窘党若釉钵诀酷汞抢牡泰高骋烤岩部环辅粪伏疚汰矮描缎武樊净程椽闹嗽驻莎冒瞩兑业咯庶臂盗温淡峪揍譬玛习迭驴弧篷戚画誉携掺

4、谅屋友辉犯涧博链粥你浆绪闲溢炳郧白缴课锄插鸦南遣酸杯闪啪篷遗室牟靳毕汀型窃售挥兰者擦臻梧堡釉摄谎皋罩篓玲抑弄索《人才选拔与测评》课程实训指导书一、实训课程的性质和目的实践教学是教学过程中的重要环节，是教学计划的重要组成部分，是在校内课堂教学的基础上进行的。通过实训，检验该专业学生在校综合学习的效果，检验和提高学生理论应用的效果；分析问题和解决问题的能力，以及调查研究的能力，业务操作的能力、写作能力、公关能力、办公自动化及信息处理的能力等，以切实提高学生对理论的实际应用能力，并为毕业后从事专业技术工作和继续深造打下基础。二、实训方式与

5、基本要求（一）实训方式1、运用多媒体教学手段根据课程特点，大量涉及图片和表格信息，采用多媒体教学能有效提高教学容量和质量。课程全程在多媒体机房进行，应用与教材配套的多媒体课件（教师自己开发）进行教学，精讲多练，边讲边练，课堂容量增大，教学过程生动活拨。更加有利于师生互动，选择经典案例的分析和讨论，能激发学生的创新思维和学习积极性，学习效果好，收效大。2、运用网络教学手段 本课程的每一个项目均要求学生实施现场的情景或案例的演练，这不仅要求教学条件要做到“一人一机”，还需要有良好状态的局域网络的支持。可以保证学生及时提交作业、教师能掌控

6、课堂秩序、提醒学生作业进度，使得课堂演练的效率大大提高。3、运用场景摄影和影像传送手段人才选拔与测评的很多情景模拟实施，都需要在“安静、平和、独立”的环境中进行，而现实课堂中由于学生人数众多，很难在环境条件上保证这一点。所以，我们采用场景摄像和实时影像传送的手段，将需完成任务的学生至于独立、安静、平和的环境中实施项目，而老师和其他学生则通过任务现场拍摄和传送来的影像来观测当事人的任务完成情况。这使得学生的演练环境更加逼真。4、改革传统课程的考核方法，注重“现场考核”通过几届的《人才选拔与测评》课程的教学实践，我们从中积累关于“测评技

7、能”的一些习题，形成了一套习题库。但是，这些习题不同于以往工商企业管理类课程的传统试题，而是引入“实验操作”的环节，以学生现场实际技术技能的实施过程作为考核对象，这无形当中给学生的技能学习加大了动力。（二）实习的时间安排实习安排在学生学完企业管理相关基础课程之后进行。为了使学生能较好的了解员工测评的基础知识和具体运作情况，实习应安排在规模较大且内部管理较健全完善的企业进行。根据教学计划，实习时间为4周（200*年*月*日----200*年*月*日）。具体时间分配如下表：项目一：工作分析与评价天数任务1：工作分析1天任务2：工作评价1

8、天项目二：胜任特征评估2天项目三：履历分析任务1：履历收集与整理1天任务2：履历筛选1天任务3：履历甄别1天项目四：心理测量任务1：心理测验的一般实施过程1天任务2：人格测验的实施与评价1天任务3：能力测验的实施与评价1天任务4：职业