健康教育在股骨粗隆间粉碎性骨折病人护理中的应用

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1、健康教育在股骨粗隆间粉碎性骨折病人护理中的应用【摘要】[目的]探讨健康教育在股骨粗隆间粉碎性骨折病人护理中的应用效果。[方法]将62例股骨粗隆间粉碎性骨折病人随机分为两组，对照组31例采用常规护理模式，观察组31例在对照组的基础上加强健康教育。比较两组病人宣教前后对护理服务的满意度、相关知识知晓情况、治疗依从性及并发症发生情况等。[结果]观察组病人宣教后对护理服务的满意度、相关知识知晓掌握率高于对照组，治疗依从性优于对照组(P均<0.05);观察组并发症发生率低于对照组。[结论]在股骨粗隆间粉碎性骨折

2、病人护理中应用健康教育效果明显。【关键词】健康教育;股骨粗隆;粉碎性骨折;护理股骨粗隆间粉碎性骨折是骨折中较难处理的骨折之一，较其他类型的股骨骨折更复杂，治疗处理起来也更为麻烦，提高其治疗效果应从多个方面及细节入手[1]。护理人员在病人的治疗过程中起着重要的作用。2008年1月—2010年11月我院对股骨粗隆间粉碎性骨折病人进行健康教育，并与常规宣教进行比较。现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2008年1月—2010年11月我院治疗的股骨粗隆间粉碎性骨折病人62例，随机

3、分为两组，对照组31例，男17例，女14例;年龄16岁～68岁(37.5岁±2.7岁);致伤原因：车祸伤15例，跌落伤13例，其他原因3例;单纯股骨粗隆间粉碎性骨折21例，合并其他部位骨折10例。观察组31例，男18例，女13例;年龄16岁～69岁(38.1岁±3.1岁);致伤原因：车祸伤16例，跌落伤13例，其他原因2例;单纯股骨粗隆间粉碎性骨折22例，合并其他部位骨折9例。两组病人年龄、病情等比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。1.2方法对照组采用常规护理模式，按照常规程序进行护理及

4、指导，包括术前、术中、术后护理及指导及术后功能锻炼期的护理指导，饮食、体位、治疗配合及其他方面的护理，心理护理对于病人也非常重要，应引起重视。观察组在对照组的基础上加强健康教育，给予病人相关的骨折的基础知识，使其了解治疗护理的重要性，从而消除其顾虑，树立战胜疾病的信心;同时对于病人提出的问题和疑问进行解答，想问疑问进行解释，使其消除疑问的同时对于疾病的康复也有进一步的认识及信心;然后根据病人的接受程度进行健康教育内容和方式的调整。比较两组病人宣教前后对护理服务的满意度(分为非常满意、较为满意及不满意)

5、、相关知识知晓情况(分为掌握、熟悉及不熟悉)、治疗依从性(分为好、差)及并发症发生情况(包括感染、压疮及其他)等。病人对护理服务满意度采用无记名调查问卷的方式进行，满意度为(非常满意+较为满意)/总例数×100%。病人的相关知识知晓情况采用平时交流中的评估结果结合问卷调查的方式进行，相关知识知晓掌握率为掌握/总例数×100%。1.3统计学方法采用SPSS12.0软件进行统计分析，计数资料采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1两组病人宣教前后对护理工作

6、的满意度、相关知识知晓情况、治疗依从性比较(见表1～表3)表1两组病人宣教前后对护理服务的满意度比较　表2两组病人宣教前后相关知识知晓情况比较表3两组病人宣教前后治疗依从性比较2.2两组病人并发症发生情况比较观察组并发感染1例，压疮0例，其他1例;对照组并发感染3例，压疮1例，其他2例，观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。3讨论健康教育是本着对病人负责的态度，从心理方面对病人进行相应的疑问解答[2]，使其树立战胜疾病的信心，提高治疗依从性的同时缓解心理的压力，降低护患矛盾的发生率，对于提高治

7、疗护理的综合效果优势明显[3，4]。本研究显示，观察组病人宣教后对护理服务的满意度、相关知识知晓掌握率高于对照组，治疗依从性优于对照组(P均<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。提示：加强健康教育后病人的综合评估效果提升，具体体现在病人对护理的满意度、相关知识知晓情况、治疗依从性及并发症发生率等方面，而这些方面也肯定了在股骨粗隆间粉碎性骨折病人加强健康教育的必要性。【参考文献】[1]SircarP,GodkarD,MahgereftehS,etal.Morbidityandmor

8、talityamongpatientswithhipfracturesurgicallyrepairedwithinandafter48hours[J].AmJTher,2007,14(6):508513.[2]McLaughlinMA,OroszGM,MagazinerJ，etal.Preoperativestatusandriskofcomplicationsinpatientswithhipfracture[J].JGenInternMed，200