淄博职业学院教职工绩效考核办法0430

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1、淄博职业学院教职工绩效考核办法（讨论稿）为全面推进我院绩效考核工作，建立健全我院的绩效考核体系，学院研究决定对教职工实施绩效考核，为全面、客观、公正、科学地评价教职工的工作绩效，特制定本办法。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“培养学生就业竞争力和发展潜力”为目标指向，以“目标指向、项目管理、过程控制、动态反馈、循环提升”为工作原则，以追求卓越绩效为宗旨，着力提升学院综合竞争力。二、理念愿景在系统总结我院部门绩效考核经验的基础上，借鉴国际上先进的KPI和360度等绩效考核方法，构建符合高职教育规

2、律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价机制，探索建立“淄博职业学院特色”的绩效考核体系。三、考核原则（一）坚持客观、公正、公开的原则；（二）坚持尊重规律、以人为本的原则；（三）坚持以德为先、注重实绩的原则；（四）坚持态度、能力、实绩相结合的原则；（五）坚持突出重点、简便易行的原则；（六）坚持继承性和衔接性相结合的原则。四、组织领导学院成立考核领导小组，对全院考核工作进行指挥、协调、监督，负责考核工作的重大决定与部署，学院考核领导小组成员如下：组长：鹿林杨百梅副组长：秦志昌毕玉旺组员：刘万祥、姜义林、王久亮、孙启友、孙晓东、袁长明质量控制

3、与绩效考核办公室是学院考核工作的常设机构，具体负责组织、协调和落实考核相关工作；组织与人力资源管理处是学院人力资源的职能部门，负责考核结果应用等相关事宜的落实工作。各部门负责人负责组织、落实所属部门和人员的具体考核工作。五、考核范围本办法适用于学院所有在编在岗人员，根据我院实际情况，将我院教职工划分为以下四类：即中层管理人员、科级管理人员、教育教学人员和一般工作人员。中层管理人员是指各部门现在岗的正副职干部；科级管理人员是指各部门现在岗的正科级和副科级干部。教育教学人员是指各教育教学部从事教育教学的所有人员。一般工作人员是指除中层管理人员、科级管理人

4、员、教育教学人员外的其他人员。6系院人员一般按照中层管理人员、科级管理人员、教育教学人员和一般工作人员四类考核。处室人员一般按照中层管理人员、科级管理人员、一般工作人员三类考核。六、考核内容和标准（一）考核内容考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责和完成工作任务的情况，主要包括教职员工基本素质、基本能力、日常表现、履行岗位职责、完成工作任务、突出贡献、承担特殊任务等情况。德：主要指职业道德、社会公德等方面的表现；能：主要指履行职责的业务素质和能力；勤：主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现；绩：主要指完成工作的数量、质

5、量、效率和所产生的效益；廉：主要指廉洁自律。（二）考核依据以我院规定的各岗位职责为依据。（三）考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，其中学期考核各比例为：优秀20%、合格70%、基本合格和不合格10%；年度考核各比例以上级主管部门当年规定或通知为准。（四）考核各的基本标准优秀：模范地遵守学院的各项规章制度，职业道德、社会公德好，廉洁自律性强；具有很高的分析、解决问题的素质和能力，业务熟练；责任心和事业心强，工作积极、作风扎实；完成工作数量多、质量好、效率高、效益（效果）显著，富有很强的创新精神。合格：自觉遵守学院的规章制度，职业道

6、德、社会公德较好，廉洁自律性较强；具有良好的分析、解决问题的素质和能力，业务较熟练；责任心和事业心较强，工作积极、作风较扎实；完成工作数量较多、质量较好、效率较高、效益（效果）较为显著，富有良好的创新精神。基本合格：基本能够遵守学院的规章制度，职业道德、社会公德较好，廉洁自律性一般；分析、解决问题的素质和能力一般，业务一般；责任心和事业心一般；完成工作数量、质量、效率、效果（效益）等工作业绩一般，能够基本完成岗位工作职责及其它工作任务。不合格：不能遵守学院的规章制度，职业道德和社会公德较差，廉洁自律性较差，有违法乱纪现象；分析解决问题的素质和能力较差

7、，业务不熟练，难以承担岗位工作职责和工作任务；责任心和事业心不强，工作消极，作风浮夸，有严重过失或出现责任事故；完成工作数量不足，质量不好，效率低，效果差，不能履行岗位工作职责、完成工作任务。（五）有下列情况之一者，不得评为优秀：未完成规定工作量者；到院工作未满六个月者；出现教学事故及其他责任事故者；6民主评议得分少于60分者。（六）有下列情况之一者，直接认定为学期考核不合格：严重违法乱纪，给学院带来很坏影响者；严重工作过失，给学院带来严重损失者；不遵守学院作息时间，一学期迟到和早退10次者，或缺勤、旷工3天者。工作时间内被发现从事炒股、玩游戏、看电

8、影、网上聊天等3次及以上者。七、考核方法根据高职教育教学规律和我院的实际，学院教职工考核实行学期考核和年度考