德国大学师资队伍建设之启示

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1、德国大学师资队伍建设之启示王延博，徐国成[摘要]师资队伍建设的好坏决定一所大学的办学水平与综合实力，加强师资队伍建设必须在教师的培养和使用上下功夫。德国大学师资队伍建设独具特色，能给我们很多启示。本文在分析德国大学师资队伍建设的基础上，积极探讨中国大学师资建设的必要性及可行性。[关键词]德国，大学师资，启示[作者简介]王延博，长春中医药大学现代教育中心副教授；徐国成长春医药大学药学院教授（吉林长春130117）师资队伍建设主要包含师资队伍的组建和师资队伍的管理。其中，师资队伍的组建主要包括教师的遴选与聘任；师资队伍的管理主要包括教师的管理制度与做法。德国高等教育的办学质

2、量和取得的成就是世界公认的，这与德国高等教育在发展过程中形成的独具特色的大学师资队伍建设有密不可分的关系。一、德国大学师资队伍的组建德国大学教师均面向全国公开招聘，而非通过本单位内部晋升的方式逐次提拔，其助教、教授均采用公开招聘方式，教授应聘后由州文教厅长审批、任命，终身任职。助教为非正式教师，受聘3年，可续聘3年，但最长不得超过8年。大学教师除了教授，其他都有任期规定且聘任程序严格而且复杂。1.教师的遴选均实行公开招聘德国《高等教育大纲法》明确规定：在本校本专业的毕业生不能应聘竞选本专业的教授。这一措施防止了在学科人才梯队建设上的“近亲繁殖”，有力地推动了学科建设和发

3、展。同时还规定：教授之职，必须公开招聘。德国大学的教授席位是根据专业需要来设置的，只有当教授因故空出席位时，才需要招聘，并且基本上要从校外招聘，而不采取校内人员晋升的办法。公开招聘时，必须明确应履行任务的种类及范围，如W1教授在达到规定要求的时间后要获得W2教授位置都不能在自己任教的大学申请，只能在其它大学进行申请，而且还要等待空岗名额。任何一个大学在W2教授出现空岗时都要在全国范围内刊登广告进行招聘。同样，任何一个W2教授要获得W3教授的位置都不能在自己任教的学校申请，而且要等待别的学校有W36教授的空岗且专业方向相同才能够申请，并且在国内媒体上进行公布岗位空额实施严

4、格的遴选程序，才能进行聘任。2.教师聘任程序和条件严格且复杂德国大学对教授实行严格的聘任制，申请教授的职位要通过竞争，而且有十分严格的聘任程序。一般来讲，德国大学教师聘任程序有五项：第一，根据学院的申请，由校长、校长助理、秘书长实行公开招聘；第二，在学院内组织由5—6名教授包括学生代表参加的任用委员会，通过书面审查选出3名申请者，编排好先后顺序；第三，各学院院长、7名教授、2名学术人员、2名学生、1名非学术人员进行审议；第四，学院委员会选定的名单由校长、7名教授、2名学术人员、2名学生、1名非学术人员进行审议，并作为大学一级选定的顺序向州学术部提出；第五，由州学术官员做

5、出任命的决定注释：陈永明.德国大学教师聘任制的现状与特征[J].集美大学学报，2007(1):35.。聘任大学教授的必要条件有三项：第一，要具有学术业绩或者艺术业绩；第二，要在从事职业至少5年中能使学术观点和方法得到应用与发展，并取得特殊业绩；第三，从事的职业至少有3年是在校外进行的。同一大学的W1级教授不能直接晋升为W2级教授。若要再晋升，原则上就要转职到其他大学，这是为维持一定水平的教育和研究的惯例。通过严格的竞争审查，被任用为教授以后，其身份就是终身官吏。教授成为终身官吏以后，学术自由身份得到保障。二、德国大学师资队伍的管理根据德国联邦宪法规定，联邦政府并不直接管

6、理大学，管理大学基本上是由各州政府采取文化自治、分权协调的原则进行宏观管理。德国大学的最高权利机关是“评议会”。“评议会”相当于美国、日本的教授会。因此，德国大学享有高度自主权，师资队伍的管理独具特色，除了教授进行分级管理外，还大量使用兼职教授、编外讲师和青年教授。1.严格的教授分级聘任制度德国大学教授实行严格的聘任制度，并且教授的聘任分为三个等级，即W1级教授、W2级教授和W3级教授。W3是最高教授，W2是中级教授，W1是初级教授。W1教授是教授资格的位置，通常是在博士毕业后3-9年写出教授论文，并做3个不同内容的专题报告，报告内容要与专业方向相关，经由教授所组成的答

7、辩委员充分讨论评议，而且还要在教授资格考试通过后才能获得教授任职资格。W2教授是大学里教学和科研的主要组织者和承担者，每个W26都有权招收自己的博士生，可以独立申请科研课题和研究经费，W2教授实行终身制，其福利待遇较W1教授高很多。当然，德国大学还存在破格晋升W3教授的情况，其条件非常高、程序非常严格，W3教授是德国的顶级教授，同样实行终身任职。W2教授要申请W3教授位置，除了要在科研和教学上做出更显著的贡献外，还要等待空位名额，同样任何一个W2教授要获得W3教授的位置都不能在自己任教的学校申请，而且要等待别的学校有W3教授的空岗且专业方