印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师

印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师

ID:38178361

大小:339.07 KB

页数:4页

时间:2019-05-24

印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师_第1页
印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师_第2页
印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师_第3页
印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师_第4页
资源描述:

《印象管理与商务礼仪——吴海琴 老师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、咨询热线:0592-2565163印象管理与商务礼仪课程背景:质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。只是品德优良,而行为举止不合礼仪要求,仍然使人感到粗俗、野蛮;只注重表面的礼节方式,而没有高尚品德修养,就必定使人感到虚伪、浮华,甚至厌恶。只有把外表的礼仪修养与内在的品格修养二者紧密结合起来,融于一个人的一身,才会成为一个真正有礼貌、讲文明、处处受到人们欢迎的人。课程收益:1、塑造与企业风格相吻合的专业形象,规范行为,第一时间向客户和公众传达公司的专业水准和形象;2、提升高层管理者的礼仪修养与个人素质,塑造良好的个人及企业形象,从而打造专业的品牌形象;3、树立和不断

2、完善个人的专业形象,以标杆形象宣传和推广公司企业文化,带动下属职业化,实现以点带面的效果,增加企业的文化内涵,持续增值品牌价值,加速企业创造更高的业绩;4、学习和运用现代商务礼仪在工作中能树立良好的形象,成为商务社交的焦点人物,在纷杂的环境下更好的处理公共关系,运用商务礼仪开展多方交流与合作,达到更好的合作洽谈效果;5、高层管理者之间相互交流、讨论、分享,加深彼此认识,增强内部的交流与沟通,明确和认同企业的共同目标,提升企业团队凝聚力。培训方式:讲授+示范指导+训练+角色扮演+情景模拟+头脑风暴+视频回放课程大纲头脑风暴:您碰到哪些关于形象与商务礼仪的难题?每人提出自己工

3、作中难题,老师将这些难题作为案例在整个课程中地穿插、分析、演练,解决学员实际难题。一、礼仪面面俱到中层管理者系列课程印象管理与商务礼仪咨询热线:0592-25651631、礼仪与角色:“晕轮效应”决定职场交际关键2、礼仪与形象----形象包装,事业响当当3、相关图片展示二、管理者职业化形象塑造形象是一个人综合素质的外在表现,也是礼仪的重要组成部分和核心。1、职场仪容塑造2、职场服饰礼仪3、腹有诗书气自华-------职场仪态1)眼神2)面部表情3)指示语4)掌势、臂势语5)头势语6)站姿7)坐姿8)走姿4、案例分析与情景模拟示范指导、模拟练习就学员提出的难题进行分析

4、、讨论、模拟演练、点评三、常态礼仪基础训练1、注视礼2、称呼礼3、介绍礼4、名片礼5、握手礼6、鞠躬礼7、沟通礼仪8、引导陪同参观礼仪:在大厅、在走廊、在楼梯、在电梯、在会客室9、案例分析与情景模拟示范指导、模拟练习就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评四、商务礼仪于职场中的应用1、办公室礼仪2、会议礼仪中层管理者系列课程印象管理与商务礼仪咨询热线:0592-25651633、谈判礼仪4、用餐礼仪5、案例分析与情景模拟训练短片观看及案例分析:商务谈判礼仪正反案例分析会议礼仪正反案例分析商务宴会礼仪正反案例分析就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点

5、评五、职场沟通1、沟通的三个环节:表达/倾听/反馈如何表达:-言之有美:尊重与赞美-言之有物:丰富与详实-言之有序:逻辑与条理-言之有理:事实与观点倾听的好处反馈中常见问题2、如何如上司沟通上行沟通的策略与上司沟通的难点上司沟通的要点3、如何与下属沟通下行沟通的策略对下沟通几个重要观念的建立与下属沟通——自身的障碍与下属沟通——下属的障碍4、如何进行水平沟通水平沟通为什么难?平行沟通的策略中层管理者系列课程印象管理与商务礼仪咨询热线:0592-2565163吴海琴讲师厦门优才测评生涯规划顾问,东方静心书院院长,国家心理咨询师,清华大学总裁班、美国西

6、北理工大学EMBA班心智模式教练。企业战略压力预防与行为训练督导,EAP员工关系专家,研究经验:曾任上市公司高管,具有十余年的管理、咨询与培训经验,多年来一直致力于心智模式、压力与情绪应对模式的探索和研究。作为国内“心理咨询实务在企业管理中的应用”领域的拓荒者之一,基于自身对管理心理学、人本心理学、情绪疗愈、完形疗法、艺术性表达治疗、家庭与组织系统排列、人力资源管理、认知行为科学等领域的深入理解及研究,把心理学和管理实践结合起来,建构与发展中高层领导力心智模式。研究领域:心智模式、战略压力与情绪管理、EAP员工关系建立与应用、深度情绪疗愈、企业认知行为训练。品牌课程:《

7、压力与情绪管理》《国际商务礼仪与标准接待风范》《卓越总裁心智模式修炼》《职业化素养与商务礼仪》《EAP员工关系建立与应用》《角色认知与职业素养》《情绪教练——个人、生活与工作平衡《经理人自我管理四项修炼》发展课程》授课风格:课程结合管理学、心理学、人力资源管理及行为科学等相关知识和原理,更多地从“人本”及“本我”角度出发,视角独特、新颖;在培训过程中,深入运用认知心理学辅助设计课程体系,最有效地帮助学员学习从认知层面快速转化为行为层面;结合讲授+案例研析+现场测评+声像视听+小组讨论+现场游戏+心理体验等授课方式

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。