永丰小学2013秋班主任考核细则

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1、永丰小学2012——2013学年度班主任工作考核方案一、指导思想为了加强我校管理,规范学生行为及教师的工作方法,促进教师的工作进度,端正教师工作作风,向管理要质量,向40分钟课堂要效率,根据纳教字(2009)83号文件和新教字(2012)11号文件精神,结合我校实际,特拟定此实施方案。二、具体操作办法1、根据教务处每月月底对教师工作和班级管理情况进行依次考核,量化成分数,综合评价到班级上。2、各自材料自己收集好,以便抽查。每月考核在下月1号前结束。3、每月班级考核成绩的计算公式如下:班级(班主任)考核成绩=班主任工作得分+其

2、他情况加分-其他情况减分4、班主任全学期的得分算法如下:班主任全学期的得分=全学期班主任工作考核得分的平均分×80%+班主任知识考试×10+学校校委对班主任的测评得分×10%考核成绩大于或等于90分,且是全校班主任工作分第一的,评为优秀等次;考核成绩在80——90分之间的(不含90分),评为良好等次;考核成绩在60——80分的(不含80分),评为中等次;考核成绩在60分以下的,评为不合等次,不享受班主任津贴。5、根据每月的综合考核成绩,奖惩方式如下:A、奖励方式(1)分数在大于80分小于85分的不奖,也不惩。(2)综合考核成

3、绩在85-92分的班级,41-50人按照学生数×0.55元的标准予以奖励;51-60人的按照学生数×0.65元的标准予以奖励;61-70人的按照学生数×0.75元的标准予以奖励;71-80人的按照学生数×0.85元的标准予以奖励;81人以上的按照学生数×1元的标准予以奖励。(不包含90分)(3)综合考核成绩在92-95分的班级,41-50人按照学生数×0.65元的标准予以奖励;51-60人的按照学生数×0.75元的标准予以奖励;61-70人的按照学生数×0.85元的标准予以奖励;71-80人的按照学生数×0.95元的标准予以

4、奖励;81人以上的按照学生数×1.1元的标准予以奖励。(不包含92分)(4)综合考核成绩在95-100分的班级,41-50人按照学生数×0.75元的标准予以奖励;51-60人的按照学生数×0.85第6页共6页元的标准予以奖励;61-70人的按照学生数×0.95元的标准予以奖励;71-80人的按照学生数×1.05元的标准予以奖励;81人以上的按照学生数×1.2元的标准予以奖励。(不包含95分)(5)综合考核成绩在100分以上的班级,41-50人按照学生数×0.85元的标准予以奖励;51-60人的按照学生数×0.95元的标准予以

5、奖励;61-70人的按照学生数×1.05元的标准予以奖励;71-80人的按照学生数×1.15元的标准予以奖励。81人以上的按照学生数×1.3元的标准予以奖励。(不包含100分)B、惩罚方式(1)综合考核成绩在80-75分的班级,41-50人按照学生数×0.5元的标准予以惩罚;51-60人的按照学生数×0.45元的标准予以惩罚;61-70人的按照学生数×0.4元的标准予以惩罚;71-80人的按照学生数×0.35元的标准予以惩罚;81人以上的按照学生数×0.3元的标准予以惩罚。(包含75分)(2)综合考核成绩在75-70分的班级

6、,41-50人按照学生数×0.55元的标准予以惩罚;51-60人的按照学生数×0.50元的标准予以惩罚;61-70人的按照学生数×0.45元的标准予以惩罚;71-80人的按照学生数×0.40元的标准予以惩罚;81人以上的按照学生数×0.35元的标准予以惩罚。(包含70分)(3)综合考核成绩在70—60分的班级,41-50人按照学生数×0.6元的标准予以惩罚;51-60人的按照学生数×0.55元的标准予以惩罚;61-70人的按照学生数×0.5元的标准予以惩罚;71-80人的按照学生数×0.45元的标准予以惩罚;81人以上的按照

7、学生数×0.4元的标准予以惩罚。(含60分)(4)综合考核成绩在60分以下的班级,41-50人按照学生数×1元的标准予以惩罚;51-60人的按照学生数×0.9元的标准予以惩罚;61-70人的按照学生数×0.8元的标准予以惩罚;71-80人的按照学生数×0.70元的标准予以惩罚;81人以上的按照学生数×0.6元的标准予以惩罚。并且绩效考核评为不合格等次。6、期末综合奖惩A、奖励(1)期末综合考核成绩的总成绩获全校第一名的班级,予以300元的奖励。(2)期末综合考核成绩的总成绩获全校第二名的班级,予以250元的奖励。(3)期末综

8、合考核成绩的总成绩获全校第三名的班级,予以200元的奖励。B、惩罚学期考核均分在85分以上的,不受惩学期考核均分在85分以下的,按以下条例进行惩罚。(1)期末综合考核成绩的总成绩获全校倒数第一名的班级,予以250元的惩罚。(2)期末综合考核成绩的总成绩获全校倒数第二名的班级,予以200元的

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