2013班主任考核细则.doc

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1、分水中心完小班主任考核积分细则分水中心完小2013—2014学年度班主任考核积分细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据,特制定本细则。  一、考核办法:  1、在校长的指导下,由学校、政教、教务及少先队大队部具体负责考核工作。  2、班主任考核分采用基础分、加分和扣分制相结合的方法进行;考核分做到上不封顶、下不保底;按考核分从高到低评出优秀班主任。3、班主任考核采用定期一月一次检查、随机抽查、师生记载、领导巡视等办法进行综合评定。4、

2、每个班级每学期提取100元,用作考核发放。5、每月考核一次,一学期考核4次(秋季学期划分为:8、9月,10月,11月,12、1月;春季学期划分为:2、3月,4月,5月,6、7月)。班主任个人积分=4次考核的总积分÷4×80%,班主任考核发放金额=分值×班主任个人积分。6、学校、政教、教务及少先队每月有权对表现好的班主任给予适当加分,但要有加分依据(包括口头依据,要记清时间、地点和什么事情分水中心完小班主任考核积分细则),同时每月有权对表现不好的班主任适当扣分,但要有扣分依据(包括口头依据,要记清时间、地点和什么事情);全体教师有权监督对班主任加

3、分、扣分依据的真伪。  二、班主任工作考核内容:1、师德师风8分(1)、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分,同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚,经核查属实后一次性扣5分,造成后果有影响的一次扣完且承担相应责任。(2)、不服从领导、不听从指挥,并和干部发生正面冲突,每次扣2分。(3)、上班期间不参与打牌赌博每月加2分,参与打牌赌博一次扣1分,造成后果者自己承担责任。(4)、加强对后进生的教育转化、关心、关爱工作,对后进生进行个别或集中教育帮助,有记录的每月记2分(每月有2人次或以上;未做这项工作的,每月扣1分。2、开学报名4分(1)

4、、认真积极组织学生按要求报名2分。(2)、报名册填写规范2分。3、计划、总结6分  (1)、能及时制订本学期班主任工作计划,要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性,并按时上交者得3分,迟交者2分,不交者0分。  (2)、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者记3分水中心完小班主任考核积分细则分,迟交者2分,不交者0分。  4、安全、纪律情况8分  (1)、坚持做好学生安全教育,并及时做好记录,每周至少一次。满分2分,少记一次扣0.5分(以班主任工作记录为依据)。每月班级中无安全责任事故和意外伤害事故记2分,发生一起安全责任事

5、故扣5分,发生一起意外伤害事故扣3分,且承担相应责任。(2)、加强晨间、午间、课间管理,做到文明活动,秩序井然,晨间和午间能按规定时间组织学生在班认真学习每月记好4分、一般3分、差2分(以值周教师日常观察和随机检查为准)。  5、卫生8分(说明:每天早读课之前、11点30分至12点30分和下午检查卫生过后为不抽查时间,卫生大扫除每月一次,大扫除时间,班主任要亲自参加指导,督促学生打扫、维护学生纪律和管好学生安全)(1)、每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到一日三小扫并保持全天清洁,每月记8分。(2)、如发现地上有纸屑或杂物的有一片/次扣0.5分。

6、(以少先队、值周人员或学校领导记载为准)(3)、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的,扔在本班的一次扣1分,扔在其他班的一次扣2分,扣完为止。(以少先队、值周人员或学校领导记载为准) 6、两操6分(1)、每天坚持做好两操,教育学生做到“快、齐、静”,没有被记录或点名过,每月记6分。分水中心完小班主任考核积分细则(2)、在队伍里面乱蹦乱跳的发现一次扣1分。(以少先队、值周人员或学校领导记载为准)  7、班级建设8分(1)、教室布置:室内环境情况,要求地面保持干净,墙上无蜘蛛网,学生文具、洁具和桌椅放置整齐,每月记4分;如没按要求,根据实际情况扣

7、1—4分。(以少先队、值周人员、学校领导或政教处记录为依据)  (2)、专栏:按政教处、少先队大队部规定出好每期专栏、教室文化布置。获前四名依次加4、3、2、1分,未布置扣4分。(以政教处、少先队大队部检查结果为依据)  8、班队主题活动6分  (1)、能认真组织好班队活动课,每学期不得少于4次,每月1次,班队活动课时间不得少于35分钟,要求班队活动课有主题(在学校政教处安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题),有内容,有记录,达到要求每月记6分,不规范或没有针对性酌情扣1—6分,没有记录不得分。(以班主任工作记录为依据)  

8、9、家校联系6分  提倡经常和学生家长取得联系,每学期对50%学生进行书面、电话、走访等方式进行联系,有记录依据,并能适时组织家长会或部分学生家长会每

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