正确认识事物发展的

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1、第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势●知识网络1.事物发展的原因、状态和趋势●范题精讲【例1】(2004年辽宁、广东大综合，15)“穷则变，变则通，通则久”“终日乾乾，与时偕行”的观点与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了()A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系解析：本题是以古诗文作为试题载体考查有关知识，反映了高考试题材料多样化的特点。解答此类题目一要要求学生对古诗文原意作出准确的理解，并从中找出其反映的问题或原理；二要根据题目的要求，将

2、选项与古诗文联系起来，从而确定选项的取舍。这体现了对学生较高的综合素质的能力要求。“穷则变，变则通，通则久”“终日乾乾，与时偕行”体现了辩证法变化发展的观点；“道之大原出于天，天不变，道亦不变”则是形而上学静止的观点。因而，两种观点体现了辩证法与形而上学之间的分歧。C符合题意，故选C。A、B、D均不符合题意，不应入选。答案：C【例2】(2004年广东、广西，19)下列名言中，与“千里长堤，溃于蚁穴”包含同一哲理的是()A.一夫当关，万夫莫开B.一叶落，而天下知秋矣C.一朝被蛇咬，十年怕井绳D.一客失了信，百客不登门解析：

3、“千里长堤，溃于蚁穴”是讲量变发展到一定程度必然引起质变的辩证法道理，几个选项中只有D项是与题干包含同一哲理。答案：Ｄ【例3】(2004年广东、广西，23)两广自古产荔枝，荔枝营养丰富，清甜可口，但进食过多则易患“荔枝病”。这说明()A.对荔枝的营养价值要一分为二地看待B.要注意适度原则C.美食都有潜在的危险性D.为防微杜渐，应尽量少食荔枝解析：此题从材料来讲，其主旨是荔枝营养丰富，好吃，但不能多吃，关键在进食过多易患“荔枝病”，从哲学上说明要坚持适度原则。正确答案是B。A、C、D均不符合命题意图，故不选。答案：Ｂ●试题

4、详解高中同步测控优化训练(九)第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势(A卷)说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入试题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分)1.内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。这表明，内因和外因的关系是()A.“第一性”和“第二性”的关系B.既对立又统一的关系C.内因决定外因，外因反作用于内因D.本质与现

5、象的关系解析：该题旨在考查学生对内外因辩证关系的理解。内因即事物的内部矛盾，是事物变化发展的根本原因、第一位原因；外因是事物变化发展的条件，是第二位原因，它要通过内因对事物变化发展起加速或延缓的作用。事物的变化发展是内外因共同作用的结果，即内外因在事物发展中是同时存在、缺一不可的。从上面的分析中我们不难判断，B项是符合题意的正确选项。“第一性”与“第二性”，哲学上是从“本原”与“派生”的意义上使用的，即唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的“派生物”，而唯心主义则相反。在内因和外因的关系中，既不存在谁是“本原”谁是“

6、派生”的问题，又不存在谁起决定作用谁起反作用的问题，也不存在谁是本质的问题。答案：B2.《人民日报》载文指出，20世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。机遇是战略资源，抓住机遇就可以实现快速发展、超常规发展、跨越式发展。机遇是我国实现发展的()A.内因，即内部矛盾B.外因，即外部矛盾C.决定因素D.唯一因素解析：本题考查的知识点是内外因的含义。机遇是外因，故B正确。C、D违背了内外因辩证关系原理，是错的。答案：B3.改革要从实际出发，整体推进，重点突破，循序渐进，注重制度建设和创新

7、。“改革要循序渐进”就是要求我们()A.正确认识和处理量变和质变的辩证关系B.看到事物发展的前途是光明的C.要重视内因在事物发展中的作用D.要充分发挥意识的能动作用解析：循序渐进就是要一步步地走，注重积累，故体现的是量变和质变辩证关系原理，选A。B、C、D都不符合题意。答案：A4.许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。这段话说明()A.矛盾双方相互排斥、相互斗争B.矛盾双方在一定条件下会向其相反的方向转化C.事物是普遍联系的D.意识对客观事物有

8、反作用解析：“跌倒在自己的优势上”说明优势和劣势在一定条件下会相互转化，强调的是矛盾双方的转化，故选B。答案：B位于内蒙古乌兰察布草原西端的达尔罕茂明安联合旗，20年前还是水草丰美的地方。而今，这里的牲畜超载至少50%，辽阔的草原成了满目赤野、草色难觅之地。为生活所迫的牧民，向自然进行了近乎毁灭性的索取。据此回答5~