正确认识事物发展的原因

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1、正确认识事物发展的原因、状态和趋势试题[作者：佚名 

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4、 更新时间：2005-10-24 

5、 文章录入：闫崇宇] Ⅰ 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）1.“在事物发展过程中，内部矛盾和外部矛盾同时存在，起同等作用。因此，矛盾是事物发展的根本原因。”这种观点（）①承认矛盾在事物发展中的重要作用②夸大了外部矛盾在事物发展的作用③肯定了内部矛盾是事物发展的源泉　④违背了具体问题具体分析A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.有的同学总是把自己成才的希望完全寄托在学校、老师身上，认

6、为考上“重点”学校或花很多钱进入“重点”学校就等于进入了大学门。从哲学上说，这种认识和做法（）①违反了想问题办事情要从实际出发的原则②违背了事物变化、发展规律的客观性③违背具体问题具体分析的科学方法④否定了内因是事物变化发展根据的观点⑤夸大了外因在事物发展中的作用A.①②③B.①②③④C.①③⑤D.①②③④⑤3.“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”这段话包含的哲理是（）A.内因是事物变化的根据B.物质运动是有规律的C.事物都处在普遍联系之中D.外因是事物发展的重要条件4.上题材料在肯定内因是根本原因的同时（）A.否认了内外因相互转

7、化的观点B.肯定了外因的作用C.忽视了外因的作用D.否认内因的作用目前，全国网络教育方兴未艾，不少名牌学校都开设了网上课程。据此回答5—6题。5.网络教学在中学教学中扮演什么角色不能一概而论，中学生的学习正如“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒”所讲。这表明A.外因是事物发展的动力B.事物的变化发展最终通过质变来实现C.内因是事物发展的根据D.矛盾分析法是认识和改造世界的根本方法6.网络教学作为一种“个性化教学”方式，把教学过程中很大一部分主动权交到了学生手中。除非是具有良好自律能力的学生，否则，在不需按时上课的情况下，学生可能做不到真正按

8、教师设想的进度学习，这主要说明（）A.外因是事物的外部矛盾B.内因是事物变化发展的根据C.外因是可有可无的D.外因有时也起决定作用7.“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”这句话的哲学寓意是（）①事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果②外因对事物的变化发展有时起决定作用③事物的联系是具体的有条件的④矛盾双方在一定条件下可以互相转化A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.“近水楼台先得月，向阳花本易为春。”这名诗体现的哲理是（）A.外因是事物发展的必要条件B.外因决定事物的性质和发展方向C.外因只有通过内因才能起作用D.外因能加速或延续事物的

9、发展变化9.“顺境中的美德是自制自控，逆境中的美德是不屈不挠。”培根的这句名言体现的哲理是（）①内因通过外因才起作用②注意矛盾转化，强调内因的决定作用③发挥主观能动性，使自己成才④要坚持唯物辩证法，反对形而上学A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.“近朱者必赤，近墨者必黑”的观点认为（）A.外因对事物发展起决定作用B.外部环境对个人发展有着重要作用C.外因通过内因才能起作用D.外因和内因在事物发展过程中同等重要11.“物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后人谗之。”这句话主要指出了（）A.先有内因，后有外因B.内因是事物变化的根据C.

10、外因是事物变化的条件D.外因通过内因才能起作用12.在实施《预防未成年人犯罪法》座谈会上中央领导同志强调，家庭、学校、政府和社会要共同努力，为青少年健康成长创造良好的环境。从哲学上看，这是因为（）①    事物之间存在着相互影响、相互制约的关系②新事物代替旧事物是不可扭转的趋势③内因是事物变化发展的根本原因④外因是事物变化发展的重要条件A.①④B.①③④C.①②④D.①②③④13.实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。这一论断体现的哲学道理是（）A

11、.事物的发展是由内因引起的B.内因决定事物的性质和方向C.外因对事物的发展起着重大的决定作用D.外因对事物的变化和发展起着加速或延缓作用14.对外开放，引进先进技术，关键在于消化、吸收、创新。这是因为（）A.内外因在事物发展中的作用是不同的B.内外因在一定条件下可以相互转化C.外因只有通过内因才能起作用D.对待外因应当一分为二大树的种子，落在荒原上便会长成“伞”，落在丛林中才能长成“梁”15.右图漫画反映的哲学道理是（）A.外因有时也对事物发展起决定作用B．外因通过内因起作用C．外因是事物变化发展的条件D．外因偶尔也会单独地起作用 16.“见贤

12、思齐，见不贤而内省。”这种修身之道包含的哲理是（）①内因是事物发展的根据　②外因必须通过内因才能起作用③要具体分析一事物同周围事物的联系　④意识都能正