前窑小学四年级数学教学计划

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1、前窑小学学科教学计划学科数学年级四年级教师许先锋上学期学生成绩回顾（优势及问题分析四年级有26名学生，男生11人，女生15人。全班学生较为活泼、好动，字体书写较工整；大部分学生基础知识扎实，个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。这需要在平时的教学中补缺，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。本学期奋斗目标1、学习目标：（1）经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数，估算和估

2、计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感。（2）经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能。（3）在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。（4）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。2、能力目标：本学期奋斗目标（1）能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题

3、；（2）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯；（3）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子；能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题；（4）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。（5）能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平；（6）能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。（7）在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。3、情感目标：（1）在现实的情境

4、中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与日常生活的密切联系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生好奇心；（2）在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和评价他人。（3）经过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。教学设想　1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。　　备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。课后及时对该课作出总结，写好教学反思。　　2、教学工作中，要立足于课堂，努力将新课标的精神体现于

5、每节课中。　　（1）在平时的教学过程中，要以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。　　（2）创设生活情境，激发探究欲望。在教学中要围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，消除学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。（3）以课堂教学为载体，进行课题研究。在搞好教学的同时，认真学习相关的理论知识，积极参加课题组的研讨。　　三、精心设计作业，认真及时批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次

6、性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在本学期的教学中，要端正态度，任劳任怨，认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也会有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。教学常规要求1、适当加强口算的教学。2、合理安排，提高应用题教学的质量。3、加强几何初步知识的教学。4、通过直观和操作教学概念和法则。5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。6、开展有趣的计算能力竞赛。7、应用所学知识解决

7、生活中的实际问题。8、开展数学实践活动，达到学以致用。