窑前小学集体备课实施方案

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1、窑前小学集体备课实施方案为进一步加强常规教研工作，优化课堂教学，提高课堂教学效果，深入实践新课标、新理念，全面提高教师业务素质和课堂教学水平，整体提高学校教学质量，加强同学科教师间的学习交流机会，集思广益，优势互补，实现资源共享。在认真实施新课程改革的基础之上，根据我镇各校实际情况，特制定此集体备课方案。一、指导思想：以新课程改革的精神为指导，以集体备课为突破口，加强备课管理，开展备课改革，切实提高备课效益。减轻教师工作负担，让教师有充裕的时间思考研究教学中的问题。促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业

2、务素质和理论水平，促进教师的专业成长。加强教师间的交流与合作，相互取长补短，实现资源共享，增强教师的创新意识，提升教师的科研水平，开展个性化教学，提高课堂效率，进而全面提高教学质量。二、基本原则：本次集体备课的开展要遵循以下基本原则：1、合作性：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。3、创新性：要解放思想，用新课程改革的新理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构，进一步推进“生活链”、“导读式”课堂教学模式。鼓励语、数备课组探索新的教学模式。三、窑前小学领导小组：组长：朱金龙副

3、组长：李治明组员：王守标朱从意张开喜程德芬王兴茂张立全汪学保张海彦四、暑假集体备课时间安排：8月20日—8月26日上午：8:00-11:00，下午：15:00-17:308月20日上午集体备课动员会，下午分课，成立集体备课领导小组，成立学科备课组，制定方案。8月21日上午听专家讲座，下午讨论专家讲座，学习课标。8月22日上午-8月26日上午集体备课。五、具体要求（1）主备人1、主备人要在新的教育理念的指导下，认真阅读课标、教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵、横向联系：纵向是给什么内容作铺垫的，横向与那些内容有联系。2、准确把握所备内容的重点和难点。编制的教案要重点突出。3、提出教学

4、目标。编制的教案要从三个纬度上体现教学目标，即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。4、备教法和学法。教师采取的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、探究法等必须符合教学实际。5、备教具及多媒体教学。根据学校实际，寻找或自制教、学具；搜寻、设计制作多媒体课件。6、教学活动的设计要科学合理。如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教育方法的使用，教学重点的突出，教学时间的分配，学生课内外作业的设计，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必须考虑周全。7、主备人的备课发言和编制的教案，是个人能力、学识等的具体体现，必须精心准备，不得抄袭。如引用了他人教案，必须结合自身实

5、际做出修改，不得照搬。 （2）参备人参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：1、认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重难点，做到宏观上把握全册教材，微观上重点吃透所领受的任务的部分。2、集体议课时，参备人要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见。3、认真修改初案，搞好复案补改。参备人领到教案后，要结合班情，对教学目标、重难点、教法学法及教学活动等环节、内容等进行修改、补充。六、活动安排集体备课分组：同年级语、数、教师分别为一个小集体备课组，备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好备课组的活动记录及考勤登记、

6、监督本组教案及时发送等工作。各年级同科教师为一个大集体备课组，组长对各备课小组活动应起到指导督促作用，并做好集体备课开展情况记录和相关资料的收集整理工作。七、集体备课流程集体备课的基本程序是：”初备定稿—主备人发言—集体讨论—形成定稿（即教学思路）—教学实践—教后反思”具体操作如下：1、分配任务：学期初，以备课组为单位进行教学研究，深入钻研教材、标准，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等问题，再根据教材编排体系和本年级师生实际制定出切实可行的集体备课计划，安排好备课内容和主备人，并按周制定出集体备课安排表，让每个教师都心中有数。注意做到面向全体，尊重差异。2、个人初备：

7、每位教师要根据所安排的备课内容，提前一周研读所要备课的教学内容，分析教材的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、设计教学策略和方法等，由主备人集中精力初备所分担的教学内容，编写教学教案，同时准备好发言提纲。而其他教师可以在书上注一注、划一划，也可以在纸上写一写。而无论是主备人还是其他成员都要在研究教材的基础上抓住教学的的关键点，列出自己的困惑和疑问。3、交流研讨：在个人备课的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，