前窑小学22期学习心得.doc

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1、卢氏县前窑小学学校第22期研修教师名册及初评等级本次本校参加研修教师共10人，书写感悟10篇，其中A级3人，B级6人，C级3人姓名分数姓名分数杨金锋A范建国A李小证B尚东岳B张新根A张从林B张宇星B强铁岔B尚玉文B常志建C常建文C陈铁栓C（附：教师读书心得）“每一个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。让学生们把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。”    老师应该从各个环节入手，让学生对你所教的科目感兴趣，让学生热爱你的这么课，那么你就

2、成功了。首先我觉得老师应该认真备课。不仅是备教材，还要备学生。要考虑到自己学生的实际情况，让每个学生都能有事可做，让他们的思维得到碰撞，让他们自主的参与到教学中来。这样的课堂才是学生们所向往的课堂。在这样的课堂上学生们才会体会到自己的课堂上的主体地位。如果一味地奉行填鸭式教学，学生只会越来越反感你的授课，这样对你所学的科目也会逐渐地失去兴趣，影响他一生的发展。其次老师应该仔细斟酌自己的课堂语言，尽可能的让自己的课变得生动有趣。环节之间如何过渡，每个环节该如何详细并直观地展现给学生都是老师要思考的问题。如果连老师也不知道如何表达自己所要传授的知识，相信学生也是没什么

3、兴趣听课的。教师的语言对一堂课的质量有着至关重要的作用。除了自己的课堂教学外，教师应该平等地对待每一位学生。不管他们的成绩如何，他们都有他们自己的闪光点，不要只以成绩说话。回想一下以前自己也肯定说过，这个老师怎么就知道看成绩。每个学生都有自尊，都希望得到老师的尊重。所以不要践踏他们的自尊心，也许你的一句话会极大地影响他的人生观。尽量和他们做朋友，严格时严格友爱时友爱。让学生体会到，你并不是高高在上的神人，你也可以成为他们的朋友。互相关心互相支持的朋友。偶尔嘘寒问暖，帮他们捡起掉落在地上的东西，力所能及地满足他们所提的要求。虽然他们可能成绩不太好，虽然他们偶尔会很吵

4、，虽然他们有时候会惹你生气，但是他们都是一个个精灵，你怎么忍心让他们成为折翼的天使。细心地去发现他们的闪光点，赞扬他们，肯定他们。他们会喜欢你，会喜欢你的课的。前窑小学四年级品社杨金锋每个学生都有自尊，都希望得到老师的尊重。所以不要践踏他们的自尊心，也许你的一句话会极大地影响他的人生观。尽量和他们做朋友，严格时严格友爱时友爱。让学生体会到，你并不是高高在上的神人，你也可以成为他们的朋友。互相关心互相支持的朋友。偶尔嘘寒问暖，帮他们捡起掉落在地上的东西，力所能及地满足他们所提的要求。虽然他们可能成绩不太好，虽然他们偶尔会很吵，虽然他们有时候会惹你生气，但是他们都是一

5、个个精灵，你怎么忍心让他们成为折翼的天使。细心地去发现他们的闪光点，赞扬他们，肯定他们。他们会喜欢你，会喜欢你的课的。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最希望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好！苏霍姆林斯基指出：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。但如何让学生喜欢你的学科呢？这对教师提出了很高的要求，不仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用积极的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。苏

6、霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”，在这里，他也提出了一些很好的建议。他说：“我希望你去争取自己学生的思想和心灵”。前窑小学二年级数学范建国让学生热爱自己的学科——这是每一个老师期待的。只有使学生被教师身上散发的魅力感染，继而投入学科的学习。想起我和孩子们之间的关系，积极的热爱着孩子们，孩子们也热烈的喜欢着我，我会在闲暇时间帮孩子们讲童话故事，以走进小朋友内心；和孩子打成一片。我常常和孩子们欢喜一片，孩子们与我激烈讨论问题时热火朝天。由此看来，争取学生热爱学科的前提是，教师得有一颗爱孩子的心，和一套爱的方法。老师爱学生的心有了，怎么吸引学生往学科上喜

7、欢呢？——让每个孩子找到自己的位置，并发现自己能闪光，照亮自己，照亮别人，也就是让学生在你的学科学习中有成就感。在下课的时候，有很多孩子会围在我身边继续讨论数学问题，这个时候，音乐和讨论声乱糟糟的，我会让他们安静坐在一边，把自己的观点清楚的用图文形式表达，接着，评价他们的思考，并将他们的思考写在我的书本上。当孩子们看到自己的观点写上了老师的教科书，会觉得特别骄傲自豪。他们会源源不断的来我身边说些什么，慢慢的，这样的思考和表达成了习惯。是啊！本学期开学后，一个星期时间，学生的状态不适应学程导航，上课眼神中满是迷茫。一个星期的交流后，大家能适应了，对知识有了自己的观点

8、，能思考表