2009-2010第二学期教研组计划

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1、齐都中学2009-2010学年度第二学期语文教研组计划齐都中学2010年3月语文教研组计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，以人为本，认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，以课堂教学为主阵地，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平，全面提升语文教研组的综合实力。二、教研组基本情况：语文组成员共有12人，都是本科毕业，都是汉语言文学专业，其中既有教学

2、经验丰富的老教师，也有热情高涨的年轻教师；既有区级教学能手，也有学校教学新秀。我们语文组是一个团结协作、凝聚力很强的团体。三、主要工作:（一）、加强教研常规管理，进一步构建理想课堂（心育课堂）。1、坚持每月一次的集体教研活动和间周一次的备课组活动。参加教研活动实行签名制度，每一次教研活动都有固定的研讨内容，固定的主讲人；备课组活动要有实效性、针对性，要切实有效地针对本级部学生情况和教材情况进行合理的研究探讨。2、组织“示范课”“同课异构”“青年教师大比武”等活动。开设组内优秀教师“示范课”，同一级部教师开展“同课异构”，青年教师开展“青年教师大比武“等活动。在本组内，展开听评课

3、活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动时，要认真写好听课笔记，做好评课。提倡教师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。3、毕业班加强备课组的利用，利用集体的智慧，做好毕业复习工作。（二）加强课题研究，提高课堂教学质量。1、课题组成员继续搞好课题的实验与研究。各课题组成员根据各自的课题研究安排，制定相应的研究计划和措施，在本级部内展开实验与研究，切实提高学生的语文成绩。2、组织全体语文教师根据语文学科的特点进行有效的研讨。利用教研时间进行理论学习，构建语文知识树以及语文专题的探讨和关于语文特级教师的学习。（三）组织专题探讨，进一步形成“诗意语文、诗意阅读”特

4、色。1、进一步规范语文课堂，让课堂充满诗意。改革语文备课，让课堂的每一个环节都充满诗意，提高学生的语文学习兴趣。2、加大写作力度，让写作充满诗意。实行每周一次作文，学生互批，教师批改相结合，在量的积累上促成作文质的飞跃。3、借助“校园读书节”，倡导师生大阅读，让阅读充满诗意。借助各班的图书角、学校的图书室和阅览室，让学生拓宽视野，养成读书兴趣，让读书促进“诗意语文”的进一步开展。4、搞好文学社团活动。（四）开展网络教研，提高教师能力。借助“淄博教科研网”，倡导语文教师网络教研，提高教师教育教学水平。1、鼓励教师上传自己积累的各种语文资源，以及学生的优秀作文。2、毕业班教师利用网

5、络进行中考试题的有效选择。四、主要措施：1、保证“三定”（定时间、定地点、定中心发言人）。2、坚持教师听、评课制度。3、一周一作文，实行学生互批，教师批改相结合。4、改革语文备课，让备课充满诗意。5、借助“图书漂流站”和书橱，倡导语文教师读书。固定教师读书时间：周二下午一、二节。6、定期开展网络教研评比。7、组织教师到各兄弟学校学习。8、同一课题组成员通过多种形式开展课题研究。9、开展“诗意阅读课”。10、文学社团定期开展活动。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提

6、高。五、配档表：月份重点工作三月制定教研组和备课组工作计划参加区“理想课堂开放月”活动做好开学前期的准备工作四月“示范课”课堂教学改革——“同课异构”构建“语文知识树”“清明节”综合性学习活动五月继续课题研究青年教师教学大比武文学社团活动期中质量试题分析读书心得交流六月“诗意语文、诗意阅读”专题探讨评选优秀教研组“端午节”综合性学习课堂教学改革论坛七月暑假作业设计中考工作期末复习教研组、备课组、课题组工作总结