2009——2010学年度工作总结

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1、海南大学学生会文娱部2010——2011学年度工作总结随着时间的推移，本学年即将结束，学生会文娱部的工作也渐渐走向尾声。在本学年的工作中，文娱部坚决贯彻学生会“全心全意为同学服务”的宗旨，承办并组织了海南大学第三届“文庄杯”舞林盛会、海南大学团学青年“弘扬五四精神，追寻红色足迹”活动。在本学年的实践和组织工作中，文娱部在主席团地领导下较好地完成了本职工作，但在取得成绩的同时也暴露出些许不足，现总结如下：一、部门思想建设本学年在思想道德方面，我们坚决以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头

2、脑，深入学习、实践科学发展观，组织学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》等有关文件精神，不断提升自己的思想道德修养水平，同时更加清晰地认识学生会的工作方针、工作宗旨和工作方向。在以后的工作中，我们也会积极接受校党委的领导和校团委的指导，以更加明确自己的工作重点和内容。二、举办海南大学第三届“文庄杯”舞林盛会在二〇一〇年十一月十四日至二十八日文娱部成功举办了海南大学第三届“文庄杯”舞林盛会，舞林盛会是学生会的一个传统活动，也是文娱部每学年的固有活动，经过几代文娱人的不断努力，舞林盛会已经在

3、全校师生中有较大的影响力，规模涵盖海南大学各个学院及各大舞队，正因如此，如何将本届舞林盛会前期宣传工作开展好是文娱部需要解决的首要问题，我们利用发传单、挂横幅、贴海报、摆设报名点、校园广播和秀我网等方式进行前期宣传，收到了不错的效果，由各个学院和舞队选送参赛的舞蹈多达三十八支。本次舞林盛会比赛总体流程分为初赛、复赛、决赛三个阶段，于十一月二十七日在起点草坪举办的决赛取得了不错的效果，吸引了超过一千人到场观看。但在舞林盛会的举办过程中也暴露出了诸多问题，在复赛过程中由于没有事先和主持人很好地沟通，导致在比赛的游戏环节

4、出现了混乱现象，同时在复赛中音乐播放设备也出现了故障，出现了冷场的现象，但我们采取了相应的应急措施，即更换选手的出场顺序，这些失误我们在以后的工作中需要注意和避免。舞林盛会达到了预想的效果，起到了丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围的目的，与此同时，通过这次活动文娱部干事也对文娱部的工作有了更深地了解，对自己在工作中的经验不足也有了更深刻的认识，在协调各学院及各舞队的过程中培养了自己的组织能力和与人沟通能力。三、2011年元旦晚会选送舞蹈节目海南大学元旦晚会于二〇一〇年十二月二十七日在起点草坪举行，作为本次活动的协办

5、方，学生会起到重要的作用。文娱部召集学生会内部具有舞蹈特长的学生干部编排了民族舞蹈《炫，炫，炫》，经过为期一个月的精心准备和刻苦排练，《炫，炫，炫》成功通过了初审并且在元旦晚会的舞台上与大家见面，这也是学生会首次以内部学生干部为演员的节目登上了元旦晚会的舞台。与此同时，在第三届“文庄杯”舞林盛会中获奖的舞蹈作品《萨拉玛》和《女权主义》也一并在元旦晚会上演出。四、协办海南大学团学青年纪念建党90周年“弘扬五四精神，追寻红色足迹”活动共青团海南大学委员会于二〇一一年四月二十三日举办海南大学团学青年纪念建党90周年“弘扬

6、五四精神，追寻红色足迹”活动。在前期准备工作中，学生会文娱部准备活动用水、定做横幅、准备药品。在本次组织工作中，干事了解到文娱部的工作不仅是在晚会的现场，有时更要在幕后默默无闻地为活动的顺利进行做好后勤保障。五、部门组织建设进一步加强部门建设是部门长期的、系统的、重大的战略任务，维护公平公正，维持部门秩序，使全体干部各尽其能、各得其所，增强主人翁意识，牢固树立崇高的理想信念，明确工作目标，促进全面发展。同时，加强人才培养工作，夯实学生会可持续发展的人才基础。学生会文娱部全体干部在主席团的领导下解放思想、开拓创新、艰

7、苦奋斗、锐意进取。经过一学年的工作和实践，文娱部干事加深了对学生会这一大家庭的认识和了解，也更加深刻地体会到“全心全意为同学服务”这一宗旨的深刻含义，新鲜血液把他们的激情和热情投入到学生会这一组织当中，勤于工作、甘于奉献、不断进步。六、积极配合其他部门工作文娱部全体干部在做好本职工作的同时，也积极配合其他部门的工作，在辩论赛的现场、篮球赛的现场，都能看到他们的身影，虽然对于其他部门的工作他们相对陌生，但不同的工作也是对他们的一种历练，在工作的同时，拉近了各部门间距离，加强了部门间的团结精神和合作意识。通过一个学年的

8、工作，文娱部全体干部会更加坚定的贯彻学生会“全心全意为同学服务”这一伟大宗旨。在工作中我们也不断地反思、总结、改正自己的错误，以便更好地完成以后的工作。在接下来的时间里，文娱部会坚决执行上级决议，协助上级完成部门的工作，在尽力做好自己本职工作的同时积极配合其它部门的工作。文娱部一定能够真正起到活跃校园文化的作用，在实践中不断反思，不断进步，在“全心全意为同学