2008-2009学年度学校工作计划

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1、2008-2009学年度学校工作计划夏格庄镇中心小学中心小学要继续坚持以素质教育为主线，以落实“高效课堂、有效学习”为重点，以教学质量调研和区片教研活动为抓手，进一步完善教学常规管理办法，促进教学管理水平与教学质量进一步提高。立足长远，树立全面协调和可持续发展的科学发展观；以人为本，改进学校管理，提高管理水平；优化机制，建立精良的教师队伍；整合资源，依托名校名师，着力培植学校特色和文化，树立学校品牌；潜心科研，积极课改，优化常规，提高教学质量；勤俭办学，美化校园，改善条件，提升学校形象。主要工作措施一、强化教学管理，促进管理规范化1、加强课程建设，规范办学行为。一是进一步贯

2、彻落实《义务教育课程设置试验方案》，强化课程设置的管理，开全课程、开足课时，严格控制利用节假日和学生课外活动时间上课和补课，给学生提供自我发展的时间和空间。二是开展好信息、艺术、体育与健康、综合实践活动四大领域的教育教学工作，切实转变教师对以上课程的认识，保证这些课的开设真实有效。三是充分开发挖掘课程资源，进一步完善校本课程内容。要加强对校内外课程资源的管理，对校本课程的开发、实施进行统筹安排，使管理更加到位，成效更加显著。各位教师要根据自己所长和本年级学生实际，积极开发校本课程。2、加强教学过程管理，提高教学的有效性。一是进一步落实《山东省中小学教学工作常规》强化教学常规

3、管理，一是开学初，将组织教师认真抓好常规的落实，充分发挥教研组、年级组、班主任和任课教师在教学常规管理中的作用，实现科学管理的最大效能。二是加强备课、上课、作业批阅及单元学情了解的管理。坚持专课专用，教师要严格按照课程表上课，不得随意停课、调课。教师各项外出活动，必须提前安排好课。继续实行常规检查制度，作业批阅要详细、认真、规范，单元学情了解注重实效。每一个学期期中、期末两次进行测试。三是继续深入课堂实行推门听课、蹲点听课，全面了解教师的常态教学，不断发现问题、解决问题，从而改进教学，提高教学质量。二、继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》和《国家通用语言文字法办

4、法》列入学校工作议事日程。1、在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》和我校地方法规，做学法、知法、执法的模范。2、充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。3、根据小学语言文字工作的具体要求，拟定本校2008-2009学年度语言文字工作重点，各部门按照执行，并

5、将此项工作列入年级组整体考核。三、深化教学研究，扎实推进课程改革1、加强教研组的建设，切实开展和组织好常规教研的活动。本年度，将继续加强对教研组工作的指导和检查，规范日常工作。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设再上新台阶。各教研组要围绕专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题教研活动。2、深入开展校本研究，增强教学研究的有效性。本年度学校将以课堂教学为抓手，扎实开展大学科校本教研活动。充分发挥中青年骨干教师的积极带头作用，以老带新，全方位培养青年教师。3、深化备

6、课形式的改革，提高备课的实用性。一是个人备课要把“备学生、备学法指导、备作业”作为重要环节来抓，强化对新课标及教材的研究，克服备课过程中的形式主义和照抄照搬教案、教参的现象；二是加强集体备课。集体备课实行“个人探索—集体说课—执教研讨课—评课研课—教师上课—反馈小结”六步一循环形式，建立主讲人说课制度，以弥补教材把我不准、教师水平不齐、难以形成整体优势的弊端。4、开展案例教学研究，促进教学及研究的一体化。案例教学研究是优化课堂教学结构、推动课堂教学改革、构建适应新课标的教学新思路和新模式的有效手段。学校要求每位教师每月要至少总结出一个成功案例，以案例研究带动课堂教学改革。每

7、月月末，以教研组为单位组织上交教导处，期末学校将对此进行评价。5、加强教学质量的监控力度，注重过程化管理。认真落实市教学工作会议精神，对教学质量定期监测，及时了解各学科教学质量状况，及时调整教学策略，不断改进课堂教学。做好五年级毕业班的复习指导工作，在先期摸底的基础上召开不同层次的学生家长会，在不加重学生负担的基础上，努力提高教学质量，四、开展丰富多彩的文体活动，促进学生素质的全面提高1、广泛开展阳光体育活动，提高学生身体素质。学校将牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻体卫工作条例，严格搞好大课间活动，大力开展“阳