11-12下德育工作计划

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1、兴华中学2011—2012学年下学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习

2、惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。3、以学生日常行为规范养成教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以重大节日、纪念日为契机，重视后进生、“双困生”的帮教、转化，积极推进家长学校工作的开展，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育网络。三、主要工作及措施1、更新理念，理顺思路，明确目标。面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，整合学校一切德育力量，以强化学生日常

3、行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划实现我校德育工作目标。2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性。(1)以师德建设推动学校德育工作。高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作：①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。②加强教师职业道德考核。③坚持正面引导，大力宣传优秀教师和学生的先进事迹，坚持学校“美德少年”和教师中“身边榜样力量”人物的评选，挖掘典型事例，引导全校

4、师生努力加强自身素养，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的兴华形象。（2)畅通德育渠道，优化德育管理网络。为了将德育工作落到实处,我校成立学校德育领导小组，，构建以政教处为主要职能部门，以年级为主体，以班主任为核心的基本德育管理网络。强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。抓班级管理，班主任工作日常考评体现务实性和人文化。3、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。⑴学校重视对教师的培训，定期开展政治业务学习。通过教育理论学习，参加县各级班主任培训，不断提高德育工作者自身素质。我们利用教育政

5、治学习的机会，组织教师继续学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》，通过学习提高教师的德育理论水平。⑵加强以班主任为主体的德育队伍建设。各班每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。4、常规管理工作常抓不懈，把课堂教学作为德育工作的主渠道。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，每周评选获得流动红旗的优秀班集体。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚

6、持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。5、创设活动载体，寓教育于活动之中。⑴本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、安全意识。⑵结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。进行国防教育、安全教育、弘扬民族精神教育等活动，增进爱国情感，提高道德素养。⑶利用国旗下教育活动对学校上周工作做出总结，安排布置本周活动，对学生行为中存在的问题给予

7、及时纠正。⑷抓好养成教育。全方位，多渠道，强化养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，继续加强学生常规养成教育，特别是文明礼貌和行为习惯教育，继续开展“优秀班集体评比”等活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯。学校通过对各班卫生、法纪、学风、文礼、文体等各方面检查，每天公布各班得分情况，每周总结，增强学生的竞争意识，为创建优秀班集体打下坚实的基础。6、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任要通过家访和电

8、访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。四、月工作安排：二月份：1、制订德育工作计划（第二周）2、各班上好“开学第一课”，对学生进行行为习惯、纪律和学习等方面的要求教育，开始正常教学活动（第三周）3、各班召开“自我管理，良好习