2011-2012学年度第一学期八年级物理教学计划

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1、2011--2012学年度第一学期八年级物理教学计划坛厂中学-----李明郎一、教学简析1、教材分析本册教科书共10章：“打开物理世界的大门”、“运动的世界”、“声的世界”、“多彩的光”、“熟悉而陌生的力”、“力和运动”、“密度和浮力”、“压强”、“机械和人”和“小粒子和大宇宙”。这十章内容介绍了物理学的基础。本学期安排六章内容。第1章“打开物理世界的大门”从自然和生活中的神奇现象入门，激发学生学习物理的兴趣，了解物理学发展的历程，培养学生严谨的科学态度和科学精神。第2章“运动的世界”学习长度和时间的测量，科学探究物体运动的快慢

2、。第3章“声的世界”从从声音的产生和传播开始，介绍了声音的三个特征，理解乐音和噪声的危害等内容。第4章：“多彩的光”从光的传播，到光的三种现象，介绍了光现象的应用及人眼睛的保护。第5章：“熟悉而陌生的力”在介绍力的三要素及力的描述基础上，重点介绍了重力和摩擦力。第6章：“力和运动”本章主要学习牛顿第一定律和力和运动的关系。二、学情分析1、学生掌握双基情况分析物理是一门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，但从学生上学期的期末成绩情况分析，部分成绩较好，但是大多数学生的基础并不理想，极少数学生对科学基础知识的掌握相当不理想主要存

3、在以下两个方面：（1）学生的学习习惯比较差（2）班级中甚至年级中的参差较大。2、学生学习态度及习惯分析大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能及时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依赖性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。三、教育目标任务要求 1、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。    2、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重

4、并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。3、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。    4、把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。通过教学使学生在掌握基本知识的前

5、提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。  5、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。四、提高教学质量的主要措施（含教

6、改课题）1、提高课堂效率措施刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。针对学生的实际情况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层展开。同时培养学生科学的学习方法。针对学生课后巩固不够及时，不够自觉的情况，每堂课适当抽出时间进行知识点检测反馈。2、提优补差措施针对基础薄弱的学生，多鼓励，多督促，增强他们的自信心及学习自觉性；同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。对于基础较好的学生，课后适当地加以引导、指点，使他们对知识的掌握能提高一个档次；同时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以辅助，帮助他们拓宽自己的视野。

7、3、其它措施定期进行知识点落实检测，及时反馈学生掌握情况，并进行补漏工作。进行章节知识的回顾，对所学知识进行归纳，使之系统化，便于学生巩固。2011年9月