2005~2006学年度第二学期高三工作计划

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1、2005~2006年第二学期高三数学教学计划数学组胡松所教学科：高中数学所教班级：高三（3）（5）一．本计划制订的依据1．  数学教学要求背景分析：上海市中小学课程教材改革委员会制订的《高级中学数学学科课程标准》是制订本计划最根本的依据。其次，使学生掌握从事国家建设和进一步学习现代科学技术所需要的数学基础知识和基本技能；培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决实际问题的能力，使学生逐步地学会观察、分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎、类比等思维方法；使学生进一步懂得数学来源于实践反过来作用于实践；根据数学的学科特点，加强学习

2、目的性教育，提高学生学习数学的自觉性和兴趣，培养学生良好的学习习惯，事实求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神，这些也是制订本计划不可缺少的依据。2．所教班级学生现状分析：本人所教的两个班级差异比较大，3班是理科普通班，而5班又是文科重点班，所以从班级本身的构成就决定了我未来的教学是有难度的。而且从上学期考试的结果来看,学生对基本知识的掌握还算较好，但综合应变能力较弱；学生之间的差异也很大。两个班级学生的学习状态还是比较好的，学习情况还是比较稳定的，总体说相当不错的，大部分学生能够按照老师的要求去做，最基本的知识还是

3、能够掌握。今后教学工作中的主要目标：强双基教学的同时,还要加深知识的深广度,应该有所拓展,要作好思维能力的培养和训练。过双休日业余学校文博班分层的补习,通过平时课内外的辅导，注重加强对尖子生的培养，也要加强潜能生的训练及加强差生的补差工作。建立良好的师生关系，加强师生的良好沟通，实现班级学习气氛的最佳状态。为了能提高学生数学的成绩,采取了一系列措施与方法,给学有余力的学生吃小灶、整个年级采取分层教学、加大对优秀生的能力提高的训练等。二.措施与可行性1．有自身专业业务素质和能力、与学生的沟通关系和工作成绩的自信心。2．在平时的教学过程中

4、，注意大面积抓，力争不让一个同学掉队；为了达到本科率、会考率的要求，除了规定课堂教学时数外，与年级组协调，用双休日和课余时间，进行是培优补差。3．本人注意目前的信息与资料来源，经常上网查阅资料与教研组同事研究、探讨，并且能够用在教学、教育当中，经常外出教研，注意和外界的沟通。4．根据教学目标要求、学生实际情况和数学学科的教学实际及今后欲达成的目标，对各种资料认真筛选和对学生作出认真分析后，主要由本年纪备课组自己命题。大考前，可选用前几届考过的试卷，对学生摸底，对学生的学习状况做到心中有数。三．总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分

5、析我个人认为自己在目前教学中的水平还是可以的，还需要继续努力。教育、教学中始终考虑的是学生三年后的发展，所以教学中能够以学生为本，采取各种措施，夯实学生的基础，以提高教学效益，能够严格要求自己、严格要求学生，能够以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。四．课堂教学改革与创新终身教育的实质就是终身学习,要实现终身学习,就必须”学会学习”,就必须在中小学时养成良好的学习习惯。由于受招生来源的限制,对于我们教师而言,在教育教学中所遇到的最大的困难就是:我校学生还不具备良好的学习习惯,还不会学习,这大大制约了当今学生学习成绩的

6、提高与学生的全面发展与学生高中毕业后、走出校门在社会的竞争力。如何提高课堂教学内容的新颖、形象性和具体性，如何提高课堂教学方式的趣味性,培养学生集中注意力，如何加强教学中形成性测试评价,强化学生学习的动机，如何充分调动学生学习的兴趣，如何充分调动学生自觉主动的学习，如何培养学生善于观察、敢于质疑提问的习惯，如何培养学生预习、复习,合理利用时间的习惯，如何培养学生的成就感，面对这么多要思考的问题我们教师应该采取积极的态度,行动起来,结合本校学生的实际情况,以提高学生的成绩、培养学生全面发展为目标,利用一切有效的方法和手段,培养学生良好的

7、学习习惯。2006.3