通榆镇小教教职工绩效考核工作方案

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1、通榆镇小教教职工绩效考核工作方案(讨论稿)一.指导思想以服务和促进学校工作的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。二.基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。激励先

2、进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三.考核对象学校在编的执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员。四.考核内容：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务等情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教学工作量、教育教学等方面的实绩。采用百分制量化考核。（一）师德考核（20分）师德以定性考核为主，主要

3、考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》六个方面的情况，每项5分。考核分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次（18分及以上为优秀，15分及以上为合格，13分及以上为基本合格，13分以下为不合格）。教师有下列情形之一，师德考核确定为不合格：1．有违背党和国家方针政策的言行，造成恶劣影响的；2．严重体罚、变相体罚学生的；3．参与有偿家教、向学生家长索要钱物、强制学生购买教学辅导材料及推销其它商品的；4．散布不负责任的言论，攻击诽谤他人，造成社会影响和严重后果的；5．以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和

4、学生利益，造成严重后果的；6．其他有损学校和教师形象的行为，造成重大不良影响的。7、对违反教育政策导向有上访、上网和构建不稳定因素的。（二）工作量（20分）先折算出全校课时总量，语数每班可按系数1.2，英语每班按按1.0折算课时，（专业指定科目除外）。男教师57周岁以上，女教师53周岁以上的老同志任课和工勤人员按《滨海县教职工管理暂行规定》折算课时。得出人均工作量后比照给分，达到平均工作量得18分。超过部分每节可加0.5分，总分20分封顶，不足工作量的每节减0.5分。承担管理工作的，仍4按照《滨海县教职工管理暂行

5、规定》折算工作量。在实际工作中有下列情形之一的，工作量需根据实际情况打折计算：（1）师德考核不合格；（2）借故不服从岗位调度和工作上不服从分工的；（3）业务素质和工作能力不适应教育教学工作要求；（4）不能完成教育教学任务；（5）教学工作或班主任管理中出现学生伤害事件的，或安全教育与管理、传染病防控工作不细致构成事故的。是班主任的，班主任津贴部分也作相应打折。（三）教育教学（60分）教育教学考核内容分为三部分：德育、教学及教育教学研究。1.德育工作：（8分）a关爱每个学生，注重培养学生良好的学习、行为习惯，特别是学

6、习上有困难或品行上有偏差的学生情况。2分b坚持德育为先，注重在教学中渗透世界观、人生观、价值观的正确引导。2分c组织各类活动，激发引导学生兴趣，活跃学生生活。2分d注重学生心理健康。2分2.教学工作：（40分）(1)教学过程：（20分）e认真执行课程计划，完成学校分配的工作量；4分f按照学校备课要求认真备课；4分g按教学工作规程要求认真上课；4分h按规定要求精心布置作业，并认真批改；4分i认真辅导学生，耐心解答学生提出的问题。4分（2）教学实绩；（20分）j考试类学科教学效果；12分（具体见《学科教学效果评分细则

7、》）k组织学生参加考试类学科竞赛、活动情况；8分（按照学校要求积极组织学生参加此类活动的，得4分；所指导的学生在省级以上、市级、县级获奖的，每人次分别得3分、2分、1分；在学校组织的此类活动中获团体一等奖、二等奖的，每次分别得1分、0.5分，得满8分为止。）3.教育教学研究工作：（12分）l按学校规定要求完成听课任务；1分m积极参加集体备课活动；1分n按学校要求积极上一人一课；2分o积极参与学校组织的课题研究活动。1分（主持人得2分，其他成员得1分）p积极撰写教育教学论文，有镇级及以上交流、获奖或发表；积极参加镇

8、级或教育主管部门组织的各类教育教学竞赛。2分(镇级、县级、市级、省级及以上每次分别得0.5分、1分、1.5分、2分，镇级累计不超过2分，同一内容的竞赛按最高级别计分，指导教师得分按半计算。)q按要求参加教师政治学习；1分r按要求参加校本培训等各类继续教育培训；1分s、获得名校长（名教师）、学科带头人、教学能手、教学新秀称号的，地市级分别加3、2.5、2、1.5分，县级分别