教师培训工作方案

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1、2009年教师全员培训方案额穆中心校2009年9月1日根据省教育厅《吉林省2009～2013年中小学教师全员培训实施方案》的要求，为切实提高全员培训专题学习的科学性、针对性和实效性，特制定本方案。一、培训对象与学习时间培训对象：全体在职领导和教师。启动时间：2009年9月1日实施时间：2009年9月1日～2009年11月20日复习时间：2009年本11月21日～2009年12月9日考核时间：2009年12月10日～12月31日二、学习与考核阶段第一阶段：准备阶段（2009年8月1日～31日）组织领导教师认真学习《吉林省2009～2013年中小学教

2、师全员培训实施方案》，做好宣传发动工作。制订实施方案，组织实施全员培训。第二阶段：学习阶段（2009年9月～2009年11月20日）1．学习形式2009年下半年全州中小学教师继续教育采取网络学习与文本学习并行的学习形式，按照教育局和教师进修学校的要求，男50周岁，女45周岁一下的教师必须参加网络学习，超过年龄的教师采取文本学习的方式。（1）网络学习（2009年9月～2009年11月20日）教师要按照要求及时注册学习，认真完成网络辅导员布置的作业，积极参加网络论坛，充分发表自己对教育教学中遇到的困惑和成功经验，形成资源共享。学校为解决教师工学矛盾的

3、问题，根据课程表把所有参加网络学习的教师分成三个组，安排专职的辅导教师组织学习。（2）文本学习（2009年9月～2009年11月20日）采用文本形式学习的学员，订购州统一印发学习资料，学员集中到县市进修学校，由学科教研员（网络辅导员）集中辅导，集中辅导时要对学习计划、内容形式及考核等做出指导性要求和安排，学员返校后进行岗位自学。第三阶段：复习阶段（2009年本11月21日～2009年12月9日）全州统一复习时间，为学科考核做好准备。学员要利用这段时间查漏补缺，准备迎接考核。第四阶段：考核阶段考核时间（2009年12月10～31日）根据实际情况采取

4、网络在线考试或文本考试，注重能力考核，实行过程性考查和结果性考核相结合的考核制度。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩不合格的，第二年度不能参加职称评定，年度考核不得为优秀。三、保障措施1、加强对继续教工作的领导建立由校长任组长的继续教育工作领导小组，制定学校继教工作计划并组织实施，并探索符合学校发展特点的继续教育培训模式。2、完善继续教育工作培训的管理体制积极配合市教育局、教师进修学校对学校的指导、考评和督导，认真制定学校年度培训计划，确定培训内容，由学校教导处具体负责组织实施。3、落实校本培训经费按照有关规定，学校学校保证对教师培训的

5、经费投入不低于教职工工资总额的5%；把培训经费纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加；教师外出培训，按规定报销有关费用；积极配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。4、实行激励机制，推进继续教育培训健康发展把校本培训纳入教师继续教育考核范围，折算继续教育学分，记入继续教育证书；实行教师培训与职称评审、年度考核、评先选优挂钩制度。额穆中心校2009年9月1日附件1：吉林省2009年至2013年培训课程及五年学时学分培训课程板块学习内容课程类型学时学分必修选修师德教育师德修养必修/404班主任/选修新知识新课程理论知识与学科知识拓展/选修505新技能教

6、学技能必修/10010新技术按照中小学教师教育技术能力建设计划实施505合计24024附件2：延边州2009年9月—12月选课内容范围及学时学分规定模块学习内容课程类型供选课参考教材适用学段学时学分备注师德师德修养必修中小学教师职业道德规范各学段80.8通识新知识新课程理论知识与学科知识拓展必修1.新教材疑难问题研究与解决小学101新技能教学技能必修课堂教学技能训练与指导（各学科）小学202学科新技术教育技术必修1.教师教育技术培训教程（教学人员版·初级）附光盘（何版）2.教育技术培训教程（教学人员·初级）附光盘（祝版）各学段50学时，计5学分。

7、通识人文素养提升人类思想史必修人类思想的足迹（上、下）各学段202通识附件32009年全州小学教师网络学习课程安排表学科课程名称学时学分语文小学新课程实施中的问题与对策101上好课——小学语文202数学新课程小学数学教学案例研究101小学数学教学策略---小学数学教学的基本程序与基本技能202英语小学新课程实施中的问题与对策101上好课----小学英语201品德教师专业发展（饶丛满编著第一二三四章）101小学德育学科教学论（品德与社会1.2品德与生活1.2）202综合实践小学综合实践活动指导151.5综合实践活动教学法151.5信息技术小学信息技

8、术教学法162上好课——小学信息技术243校本课程校本课程资源开发的理念和途径（自选教材）101校本课程资源开发的评价（自选教材）101