小学教师培训工作方案

《小学教师培训工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式小学教师培训工作方案　　小学积极开展教师培训工作，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力，制定好计划，以助培训工作的顺利有序地开展。下面是带来关于XX-2018学年度小学教师培训工作方案的内容，希望能让大家有所收获!　　小学教师培训工作方案(一)　　一、指导思想：　　以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造条件，

2、努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。　　二、总体目标：　　1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。　　2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。　　3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张

3、、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。　　三、具体目标任务及措施：　　(一)教师全员培训：　　目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。　　内容：政治思

4、想与师德教育。　　方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。　　时间安排：每教研时间。　　(二)新课程标准培训：　　目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整

5、个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　活动形式：以单位集中学习与自学相结合。　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。　　(三)教师信息化培训：　　目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。　　方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。　　2、采取定期练习及考核的办法相结合。　　(四)教师读书活动：　　目标：要求40

6、周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。　　内容：优秀学科书籍。　　方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。　　(五)教研与科研活动：　　目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。　　内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，

7、设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。　　3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。　　4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。　　小学教师培训工作方案(二)　　一、指导思想：　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想

8、为指导，遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教