实施新课程改革方案

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1、实施新课程改革方案依据教育部的《义务教育课程设置实验方案》，结合市、县精神及我校实际和未来发展的需要，特制定我校初中实施新课程改革方案，具体内容如下：一、组织机构（一）领导小组组长：张永波副组长：刘春组员：张海新张雪芹刘华吉（二）工作小组教学处、政教处、学科教研组二、具体措施（一）学校要提供物质保障，确保新课改工作的顺利推进。主要用于干部教师的培训提高，包括必备的学习材料、通识培训、课程标准和教材培训、观摩教学、专题研讨、外出培训与交流等。（二）认真总结、反思以往课堂教学模式及方法的改革经验与教训，

2、为顺利向新课改过渡做好充分准备。特别是初中数学学科指导自主学习的实践已取得了较好的效果，要在此基础上进一步探索与实践。（三）不断改进管理模式，努力为课程改革创造和谐、宽松的环境。落实工作责任制，实行项目和目标管理，将有效的经验固化为常规，在选修课指导、校本课程开发、综合课程的有效开设、新课程下的班级管理、教学方式与学习组织等方面，引导广大干部教师积极探索，不断总结经验。（四）切实有效地做好实验教师和管理干部的培训工作。继续探索教研工作创新，持之以恒做好教师培训工作，积极开展以校为本的教研活动，以多元

3、智能和问题连续体等理论为依托，建立促进教师专业发展的教研和教科研工作机制。同时采取多种方式培训提高教师的基础教育教学质量。1、明确对教师培养和培训提出的新要求，进一步转变教育观念，积极探索有针对性的教师培养和培训工作的新思路、新模式、新内容和新方法，切实提高教师实施新课程的能力和水平，增强运用现代教育技术开展有效教学和教学改革的意识和能力；通过学术引领下的同伴交流，促进教师不断克服困难，不断总结经验，养成主动学习、自我反思的习惯，提高自身素质。2、要在培训和实践中实现角色转换。教师要从传统教学模式中

4、知识的占有者和输出者向学生学习活动的组织者和促进者转变，在实践中感悟并解决好如何用先进理念指导课堂教学的问题。3、探索有效的培训内容和方式。围绕教师在课堂教学中遇到的问题开展专家与一线教师的对话交流，进行以教师成长为目的的课堂教学系列行动研究及深度培训。主要内容：如何建立以校为本的教学研究制度，如何树立以人为本的新课程教学理念，如何确立新课程课堂教学中教师的角色定位，如何自主开发新课程课堂教学资源等，围绕上述内容采取多种形式开展行动研究及个案研讨，促进干部教师的发展。主要方式：我校通过外请专家、教授

5、讲座，采取多种方式开展各层面的校本培训与外出培训相结合。（五）深入研究并积极推进课堂教学评价标准，建立促进学生发展、教师提高和课程不断发展的评价机制。如：建立学生成长档案袋等。（六）加强对新课改工作的有效管理和专业支持。三、评价方式我校主要采取过程性评价的方式，积极探索动态的、多样的评价特别是要注重个性化的案例评价。 别山镇杨家楼中学2008、8实施新课程改革方案别山镇杨家楼中学2005、8