陈堡中心小学教科室工作总结

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1、陈堡中心小学教科室工作总结（2011—2012学年度第二学期）　　本学期，教科室紧密围绕学校中心工作，紧密围绕学校构建“数字校园、和谐校园、多彩校园、书香校园、绿色校园”的总体目标，着力于学校、教师、学生的科学发展，制定工作计划，按部就班开展工作，积极完成了各项工作任务。现将本阶段工作小结如下：　　一、校园文化建设方面　　在学校创建教育现代化期间，协助校长室认真策划校园文化建设内容，布置橱窗、大厅，并在综合楼增设了“经典诵读”和经典名句板块，在校门口增添“爱在陈小、爱我‘晨晓’”的主题文化内容。认真总结学校工作特色，策划、编印了“绿色校园”、“书香校园”、“数字校园”、“和谐校园

2、”、“多彩校园”的宣传册。　　5月8日，教科室组织全校师生接待了著名儿童作家晓玲叮当来校签售、讲学，向同学们传授了成为“卷心菜”的窍门，浓郁的书香溢满校园。周信学牵头学区的“洋河美人泉杯”艺术之星海选活动，由于认真准备、策划，节目质量也得到市教研室负责同志的认可，在学区海选时，我校5个节目进入全市复赛。同时，有多个节目入选今年学校“六一”节演出活动。活动的开展，也进一步丰富了师生的校园文化生活。　　二、青年教师读书活动方面　　以制度实施为抓手，坚持月度检查，并将优秀的读书笔记推荐发表，还编印了《“晨晓”读书笔记选》赠与青年教师互相勉励。结合兴化市“心远”读书会活动，于4月21日在

3、我校召开陈堡学区“心远”读书会暨陈堡中心小学青年教师读书交流活动。活动中，我校周冬林、周庄中心小学田小芳、边城学校曹庆国老师分别谈了自己的读书感受；我校顾素珍老师以“我读书，我快乐”为题汇报了自己怎样读书、如何写好读书笔记的；我校姚长梅、叶慧英两位老师向大家作了好书推介；我校周信学老师以“启动”和“坚持”两个关键词，用一组详实的数据介绍了青年教师读书活动开展情况；与会者围绕“读书”这个话题进行交流研讨。市教育局小教科何伟俊科长作了《教师成长：根本是思想和精神的成长》专题讲座。教科室还定期充实教师图书柜书目，并向青年教师推荐合适的读本，也一定程度地促进了教师的读书成长。　　三、特色

4、创建与“三进”工作方面　　1.以课题为推手，促进工作开展。经过前期准备，我校围绕“写字立品、故事润人”特色创建内容，已经申报立项了两项课题，分别是：泰州教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》，江苏省教科院立项的《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》。教科室于3月31日下午召开了专门的课题论证准备工作会议，一是集中学习《兴化市中小学课题研究管理办法》，二是分别由课题主持人朱雷云、周冬林介绍两项课题的研究目的与主要内容，其他成员提出修改与补充建议。目前，《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》已经完成开题论证，其相关研究也已初步启动。　　2.围绕特色创建与“三进

5、”工作要求，认真开展活动。教导处在3月15日业务学习期间，组织学习诵读、书法指导课教学流程；3月23日组织了全校学生的硬笔书法竞赛；4月20日举行了“阅读经典、感悟人生”的师生现场作文比赛；做好了本学期书法等级考试的前期准备工作。为继续完善好“大课间诵读”活动，学校将“爱国”、“思乡”、“惜时”、“励志”等主题的诵读内容布置在学校综合楼，并每周在电子屏显示诵读内容，要求各班在班级黑板报开辟“诵读专栏”，强调诵读的纪律和要求，进一步促进了活动的规范开展。本学期末，组织人员对“大课间诵读”进行摄像，整理活动资料，申报兴化市“优秀诵读活动案例”。4月12日学校就“三进”工作的具体问题召

6、开专门会议，整理了学科作业存在的问题，对中午习字课、教研活动、阅写课提出要求，最后还通过了作业评比促进作业规范的工作意见，全校在第19周进行了作业评比。3月14日下午，我校在阶梯教室还举行了“讲雷锋事迹”故事大赛。在5月底，学校还组织人员参加了全市的“经典诵读”与“书写经典”活动。　　四、参加论文活动方面　　认真组织好论文参赛活动，本学期已参加的活动有：全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动、江苏省基础教育论坛论文推荐活动、“三进”理论论文和教育故事征集活动，还有省“教海探航”、“行知杯”、“蓝天杯”、“师陶杯”论文参赛活动。论文布置与征集工作，我们进行分层布置、督促征稿，让

7、青年教师积极参加“蓝天杯”、“行知杯”等活动，让中青年骨干教师主攻“教海探航”、“师陶杯”论文参赛。　　本学期揭晓的各项赛事中，有16人在“蓝天杯”论文与教学设计大赛中获奖，有20名教师在省优秀教学课件及多媒体教学设计评比中获奖，其中周信学老师的《黄山奇松》获多媒体教学设计一等奖（全省第7名）。在全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动中，周信学光荣成为百度网站的“百度文库认证教师”。在2011—2012学年全市中小学教师读书征文评比中，周信学获小学教师组一等奖，唐建荣、王专获