陈堡中心小学2011—2012学年度工会工作总结

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1、陈堡中心小学2011—2012学年度工会工作总结一年来，我校工会在市局工会及学校党总支的领导下，坚持依法办事，充分发扬民主，紧紧依靠广大教职工会员，积极开展各项富有特色的工作和活动，成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、教职工信赖的基层工会组织。学校工会被表彰为兴化市工会工作先进单位，周信学老师被表彰为兴化市工会工作先进个人，信息技术教研组荣获兴化市先进教研组，并荣获江苏省教科系统“工人先锋号”，《青年教师专业成长状况的调查报告》获兴化市一等奖，并在江苏省教科工会2011年度优秀论文、调研报告评选中获三等奖。一、强化教师职业道德教育，塑造良好的教师形象。组织教师

2、重点学习《中小学教师职业道德》、《国家中长期改革和发展纲要》以及教育规范管理的有关文件等。开展教师职业礼仪教育，全方位地提高教师的整体素质。要求教师认认真真上好每一堂课，杜绝有偿家教；真心实意关爱每一位学生，杜绝体罚和变相体罚。倡导教师尽心、专心、热心于教育教学；努力提升教育的感染力、亲和力、公信力，树立教师良好的社会形象。二、加强民主管理，坚持校务公开，发挥工会的监督功能。1.加强民主管理。学校十分重视完善教职工民主参与、民主管理、民主监督机制，建立健全教职工代表大会制度，落实教代会各项职权，加强民主监督。新一届工会领导班子组织健全，工作正常。2.坚持校务公开。学校

3、工会全面贯彻、执行市政府、教育局、教育工会关于“校务公开”4的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校党总支和工会多次联合召开行政办公会，全校教职工大会及教职工代表大会，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、教学、后勤等整个工作情况。经常召开教师代表座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校校长意见箱，校长接待日，布置学校“校务公开”公布栏。学校网站不仅在“通知公告”栏设立“校务公开”内容，而且设置了“校务公开”弹出框。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极

4、性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。每学期工会都要组织全体教工开展民主评议学校领导和中层干部活动，起到了民主参与、民主管理、民主监督的作用。三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。我们感觉要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。首先，关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，同行政一起召开“

5、新教师座谈会”，落实师徒结队，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。其次，关心教职工的实际困难。有生病住院的，一定组织人员及时看望慰问。把学校的关心送到每个教职工的心坎上。4真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。四、开展有益身心的文体活动，丰富教职工的业余生活。为让广大教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。2012年5月25日，组织了陈堡学区电子白板应用技能比赛。

6、学区各成员校选拔的16名选手分小学组和初中组进行比赛。我校唐建荣老师在小学组比赛中，通过熟练的操作，展示了苏教版小学数学六年级上册《倒数的认识》的说课内容，实现了以交互电子白板为教学平台，合理运用白板功能，进行有效整合资源。经学区评委按市局评分标准量化积分，唐建荣老师荣获一等奖，进入全市复赛。按市教育局、教育工会《关于举办2012年“楚水杯”乒乓球比赛的通知》精神，2012年7月5日，在华兴公司乒乓球馆举行组织了2012年“楚水杯”乒乓球比赛陈堡学区预赛。学区各成员校派出运动员5名，其中各校必须有1名女子运动员和1名50周岁以上的男子运动员参赛。比赛办法采用循环赛，按

7、总积分排序参加全市总决赛。五、工会当好娘家人，切实为退休教师服务。4我们对全镇退休教师状况作了一次调查，重点了解了三方面的内容，即：他们现在干些什么，想些什么，有哪些需要。经过调查分析表明退休教工都有一个共同的心愿，就是特别希望得到现职领导和社会的尊重与关怀，迫切要求及时了解与切身利益相关的政策规定和贯彻执行情况，对改革过程中出现的新情况、新的问题，如减负、推进素质教育、培养创新人才等，由于理解不深往往导致偏激情绪，甚至产生负面效应。还有一些具有一技之长的退休教师企盼有机会参加社会公益事业以及学校的精神文明建设活动，既可丰富老年人的晚年生活，又体现了