教研室09-10(2)计划总结

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1、2009—2010学年（2）教研室工作计划　　一、指导思想：　　教研工作思路，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以建设和谐社会和科学发展观为统领，紧紧围绕市、区教研室整体工作计划和要求，有效地实施新一轮基础教育课程改革为主线，整合教研力量，积极探索新课程理念下的课堂教学，深化新课程改革意识，促进教师专业的发展，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研提高学生综合素质，提高本校区的教学质量。　　二、工作重点：　　（一）进一步开展校本教研活动　　继续贯彻落实市、区教育局的文

2、件精神，以更新教学观念为目的，以主题教研为手段，及时解决课改中遇到的实际问题，促进教师专业发展，以提高教学效率为宗旨，结合学校的实际，强化课改意识，强化教学常规管理，强化教研组建设，全面营造校本教研的文化氛围。　　1、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的学习制度，教研活动制度，课题研究制度，同伴互助制度，自我反思制度等等，通过制度的建设，强化工作落实，促进校本教研活动扎实地开展。　　2、继续抓好市、区教育局制订的教学常规落实，促进教师教学课堂教学水平，充分调动教师的教学积极性。加强教学常规管理和教研组建设

3、，要切实提高教学质量意识，结合学校实际，对备课、上课、批改，辅导和考试，制订切实可行的管理目标，要开展定期、非定期的检查和监督；同时要狠抓学科教研组长和骨干教师的学习培训，学习兄弟学校校本教研的先进经验。然后以这些教师为龙头，积极开展一系列的活动，促进本校中学先进教研组建设。　　（二）、继续加强课改工作：　　1、继续加强对中学学科教学进行调研，对学科教师教学水平和教学态度进行全面地了解和等级评价，提高教师的专业水平。　　2、全面开展主题教研工作。结合山东杜郎口中学、清河油坊校区的“三清教学法”等成功教学经验

4、，以点带面，人人都参与的教研形式，使主题教研工作全面开花。　　（三）、加强教学质量管理，全面提高教学质量　　1、加强对中学教学质量的监控，认真做好中学期末质量抽测和质量分析工作，特别是对后20%学生的质量分析，提出改进意见，指导后继教学工作，全面提高中小学教学质量。　　2、认真组织好月考。　　3、积极组织开展校内教师比学赶帮的竞赛活动，培养骨干教师，激发开展教研工作的积极性。　　(四)、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长　　1、组织教师学习教研理论、素质教育理论，信息理论，以及新课程理念，倡导教师在教学实

5、践中体现新课程的教学思想，关注学生的学习活动，转变学生的学习方式，促进青年教师快速发展。　　2、加强学校常规教研活动管理，积极督促各教研组开展学习新课程标准、教材教法、集体备课、公开教学、优质课评选、学科竞赛等教学研究活动。　　3、积极推荐学校学科骨干教师参加教科研知识培训，名优教师培训学习，切实提高骨干教师的课堂教学水平和教育教学综合能力。　　4、积极开展校中学的名师、骨干教师、优质课获得者的展示课活动，传递新课程教学理念，提升教师整体水平。　　5、认真组织中学青年教师公开教学活动和青年基本功比赛，促进骨

6、干教师快速成长。　　乌鲁木齐市第三十九中学2010.2乌鲁木齐市第三十九中学教研室工作总结（2009—2010学年第二学期）在校长的直接领导，教务处、政教处的密切配合下，教研室以全面培养学生综合能力，提升教师教学教研水平为工作目标，以“和谐课堂”课题研究为契机，以教研组为基本单位，扎实、有效地开展了一些工作，较好地完成了学期工作计划，现总结如下：一、抓教研室自身建设，规范管理常规。1．开学初，教研室工作作了分工。2．规范资料建设，做好各类资料的整理、归档，明晰工作轨迹（如教师的教学计划、总结，备课笔记、听课

7、笔记的检查记录，学生月考成绩分析，公开课、示范课教案，兴趣小组活动材料，教研活动小结等。）3．加强学习，提高自身业务水平，增强为一线教师的服务意识，抓常规工作，使学校教研活动常态化、务实化。二、通过校内公开课的评价交流，实施“和谐课堂”的课题研究，提高课堂教学效率。六个教研组36名课任教师，本学期共开展校内公开课33节，且每组推出一堂示范课研讨（语文：王雪梅；数学：顾秀兰；英语：王彬；理综：刘军；文综：魏天珍；体艺：肖雪峰），每堂课都有教案设计课件制作和评课记录，有的还有课堂实录。此项活动的开展有效地加强了

8、教师间教学经验的交流，增加了课堂教学效果，且为后一步的论文撰写取得了良好的素材。三、为贯彻学校“内强实力，外树形象”的决策，本学期增加了安排教师外出学习的机会，加强了教师优质课的参评。半年来，我校外出观摩市、区级优质课评选的教师有26人次，参加中考研讨会的教师有9人次，校际交流的有8人次，每次活动后教师都写了体会。特别是听了市级优质课后：教师们感到收获很多，见识了一些先进的教育理念及现代教育方法和手段，如怎样才能