涟源市工贸职业中专2016年下学期高三语文期末考试试卷

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1、涟源市工贸职业中专2016年下学期高三语文期末考试试卷本试题卷共6道大题，20道小题，共6页。时量150分钟。满分120分。一、基础知识及运用（18分，每小题3分）阅读下面语段，完成文后1—6题。爱怕撒谎。当我们不爱的时候，假装爱，是一件痛苦而倒霉的事情。假如别人识破，我们就成了虚伪的坏蛋。你骗了别人的钱，可以退赔，你骗了别人的爱，就成了无赦的罪人。假如别人不曾识破，那就更惨。除非你已良心丧尽，否则便要承诺爱的假象，那心灵深处的绞杀，永无宁日。爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。爱需要行动，（）爱绝（

2、）行动，（）说语言和温情的流露，（）行动不可或缺的。我曾经和朋友们做过一个测验，让一个人心中充满独特的感觉，然后用表情和手势做出来，让其他不知底细的人猜测他的内心活动。出谜和解谜的人都欣然答应，自以为百无一失。结果，能正确解码的人少得可怜。当你自觉满脸爱意的时候，他人误读的结论千姿百态。比如认为那是－－矜持，发呆，忧郁.....爱怕犹豫。爱是羞怯和机灵的，一不留神它就吃了鱼饵闪去。爱的初起往往是柔弱无骨的碰撞和翩若惊鸿的引力。在爱的极早期，就敏锐地识别自己的真爱，是一种能力更是一种果敢。爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，

3、就挫骨扬灰地献身。爱一桩事业，就沤心沥血。爱一种信仰，就至死不悔。爱怕模棱两可。要么爱这一个，要么爱那一个，遵循一种“全或无”的铁则。爱，就铺天盖地，不遗下一个角落。不爱就抽刀断水，金盆洗手。迟疑延宕是对他人和自己的不负责任。爱怕沙上建塔。那样的爱，无论多么玲珑剔透，潮志潮落，遗下的只是无珠的蚌壳和断根的水草。当爱怕无源之水。沙漠里的河啊，即便不是海市蜃楼，波光粼粼又能坚持几天？沙暴袭来的时候，最先干涸的正是泪水积聚的咸水湖。爱像仙人掌类的花朵，怕转瞬即逝。爱可以不朝朝暮暮，爱可以不卿卿我我，但爱要铁杵磨成针，恒远久长。（节选自毕淑敏的《爱怕什么》）1、语

4、段中加点的字，读音不正确的一项是（）A.撒谎sā无赦shèB.良心丧尽sàng蚌壳bàngC.干涸hé延宕dàngD.挫骨扬灰chuò矜持jìn112、语段中加点的成语，有错别字的一项是（）A.沤心沥血潮志潮落B.无源之水海市蜃楼C.铺天盖地翩若惊鸿D.斩钉截铁模棱两可3、依次填入语段中括号内的词语，最恬当的一项是（）A.但不仅是或者而且是B.但不仅仅是或者也是C.可是不仅仅是还是也是D.可是不仅是还是而且是4、语段中画横线的词语，使用不正确的一项是（）A.百无一失B.奋不顾身C.千姿百态D.金盆洗手5、下列句子所用的修辞手法，判断错误的一项是（）A.爱一

5、桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。（排比）B.沙漠里的河啊，即便不是海市蜃楼，波光粼粼又能坚持几天？（设问）C.爱是羞怯和机灵的，一不留神它就吃了鱼饵闪去。（比拟）D．爱像仙人掌类的花朵，怕转瞬即逝。（比喻）6、下列对作家、作品及体裁判断有误的一项是（）A.毕淑敏——当代作家——《精神的三间小屋》——散文B.莫泊桑——法国作家——《项链》——小说C.老舍——现代作家——《四世同堂》——戏剧D.司马迁——西汉史学家——《史记》——史学著作和文学著作二、古代诗文阅读（18分）(一）阅读下面这首诗，完成7-8题：

6、（每小题3分，共6分）辋川闲居赠裴秀才迪王 维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。7．下面对这首诗的词句的理解不正确的一项是A．一、二句写山中秋景。“转苍翠”表示山色愈来愈深，暗示了傍晚的到来。B．三、四句中的“柴门”表现隐居生活和田园风味，“倚杖”表现年事已高和意态安闲。11C．第七句中“复”是“更加”的意思，“值”是“正碰上……的时候”，这一句表示作者既赏佳景，更遇良朋的喜悦心情。D．接舆是春秋时代楚国的狂士，五柳指陶渊明。这里作者均用来自比。8．下面对这首诗的赏析不正确的一项是A．这是一首诗

7、、画、音乐完全结合的五律，一二句和五六句写景，三四句和七八句写人。B．三四句主要写裴迪：柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉，看渡头落日。安闲的神态，潇洒的闲情，颇有陶潜之风。C．五六句是王维诗的名句，历来被称道。“上”字尤见功力，它准确形象地写出了炊烟初升的景象。D．全诗在写作顺序上风光和人物交替出现，相映成趣，抒写了诗人的闲居之乐和对友人的真切情意。(二）阅读下面的文言文，完成9—11题。（9分，每小题3分）孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？[注]今夫弈之为数，小数

8、也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其